小学音乐_森林狂想曲教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小学音乐四年级上册 《森林狂想曲》教学设计 教学目标： 1、能从《森林的狂想曲》听辨各种小动物，各种鸟鸣叫声等, 激发对大自然的热爱尝试用动作表现歌曲，并能感受出这首乐曲带给你一种欢快的情绪。 2、能从《森林狂想曲》听辩主要的演奏乐器，并模仿这种乐器的演奏姿势， 3、了解乐曲片段的旋律，听辨A、B、C三段主题旋律，学生分别为每段主题加入不同的伴奏形式。A段主题加入打击乐器，B段主题加入小动物的声音，C段主题利用课堂乐器葫芦丝来感受，分组进行创编。 4、师生合作创作新的《森林狂想曲》，学生可利用打击乐器、课堂乐器，还有自己喜欢的动物的叫声进行创编，培养学生的创作能力和合作精神。 教学重点： １.能听辨出三段主题旋律。 ２.感受三种乐器（笛子、小提琴、吉他）不同的音色 教学难点：能准确听辨三段主旋律，用打击乐器为其伴奏 教具准备：电钢、响板、蛙鸣器、葫芦丝 教学过程： 一、导入： 播放课件：欣赏一组美丽的风景 师：同学们，轻松愉快的音乐之旅又开始了，今天老师带领大家去一个神秘又美丽的地方，大家看看我们要去的这个地方是哪里？ 师：一组美丽的风景把我们带进了绿色的世界，谁能说一说我们去的这个地方是哪里呢 生：……（森林） 【设计意图】欣赏森林的美景，感悟森林的美丽，激发学生热爱、喜爱森林的情怀 师：森林？在你印象中，森林是什么样的？ 如果能让我们亲身去感受大森林的神奇，亲耳聆听大森林的声音