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5、学生面临的困难。  学生一心一意只为高考，与高考无直接关系的事缺乏内驱力。 学生平时很少机会接触社会，对社会问题不闻不问，社会阅历、生活经验浅薄。 学生所学知识死而不活，难以投入解决实际问题的应用。 第三十页，共五十八页。 6. 信息、资源和交流途径的困难。 研究性学习离不开信息资料和交流。但目前： 很难请到经验、信息、资源都丰富的专家学者 目前中学具有图书资料很少，能在网上查询获得 的资料也非常有限。 科技场馆也很少能提供研究性学习各种信息、资 源和应用工具，课本、教参也没有。 交流、展示和评价手段有待开发。 第三十一页，共五十八页。 7、教学用具有待起步开发 （1）观察方法与教学用具 的开发（预置情景、甄别判断） （2）受控实验方法与教学用具 的开发（预置条件、控制进行） （“水杯定时炸弹”解密） 第三十二页，共五十八页。 问题讨论之三 “两种倾向影响开课”问题 讨论 第三十三页，共五十八页。 问题讨论之四 研究性学习与高考的 关系 第三十四页，共五十八页。 媒体的相关报导 1、研究性学习绕不过的问题