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2022年心理健康教育工作总结 健康教育应该从小学开起，不同学段开设不同深度的健康教育教 育课，让学生形成身体健康，人格健全，心理健康的完整社会人，才 是一个全面发展的劳动者。下面是给大家整理的2022年心理健康教 育工作总结，仅供参考希望能够帮助到大家。 2022年心理健康教育工作总结1 随着社会的不断发展，学生的心理素质越来越受到重视，时代 要求我们不仅要培养出德才兼备的学生，更要求我们培养出身心健康 的学生，因此，做好学校心理健康教育工作，关心学生身心健康发展、 帮助学生提高心理素质、增强承受挫折能力是十分重要和必要的。下 面就我校在心理健康教育方面的工作做如下总结。 1、做好心理健康教育知识宣传工作 学校有专门的心理健康教育宣传阵地，并且定期对黑板报的内 容进行更换;充分利用学校广播站进行心理健康教育知识宣传。 2、开设心理健康教育课 心理健康教育活动课以帮助学生学习处理学习和生活中遇到的 心理困扰为出发点，让学生学会自助。心理健康教育活动课以学生为 主体，活动形式采取如辩论、情景体验、角色扮演、谈话交流等，让 学生在轻松的活动氛围中去体会，并且让学生学会分享和交流，充分 发挥学生的主体性、能动性和创造性。 第 1 页 共 17 页 3、对个别学生进行个体心理辅导 在学校心理健康教育工作中，个别学生在处理问题或者面对困 难时，不能很好地调适自己心理状态，此时便需要运用心理学的理论 和方法，通过言语交谈等方式，给予学生帮助和启发。 4、开展健康教育知识培训 为了增强学生对健康的理解，了解健康的生活方式，知道常见 病的防治等相关知识。20_年 9月和 20_年 11月分别进行了中学生 健康教育知识培训。 5、开展心理健康教育讲座 为了让我校女生了解青春期的生理知识以及在青春期女生容易 受到的伤害，让女生学会自我保护的方法，于20_年9月开展了青春 期女生健康教育讲座。 20_年 9 月，为了让学生了解什么是留守儿童，留守儿童容易 出现的心理问题，给学生营造良好的学习环境和良好的学习心态，针 对初中生的性格和心理特点，如何预防早恋以及增强中学生的抗挫折 能力等，我校开展了“六类生”健康教育活动，此次活动特别针对留 守儿童和单亲家庭的孩子。 6、12 月开展了暴力事件后的心理疏导，教会学生方法，对暴 力事件后的消极心理和情绪进行调节。 一年以来，学校的心理健康教育关注全体学生的心理健康发展 和成长，及时有效地帮助学生解决心理困扰。在学校心理健康教育这 条路上，还需要一步步摸索，工作上要学的还有很多。 第 2 页 共 17 页 2022年心理健康教育工作总结2 20_年是我校深化教育改革取得阶段性成果的一年，心理健康教 育作为我校教育改革的重要组成部分，也取得了丰硕的成果。在巩固 己有的成绩的同时，本着促进我校心理健康教育更加深入健康地发展， 全面推进素质教育的目的，我们在总结过去的成功经验的同时，对工 作提出了更高的要求，不仅从提高学生心理素质入手，完善了我校心 理健康教育的立体网络，还不断加大宣传力度，拓宽心理健康教育的 渠道，继续推进我校心理健康教育工作更加健康、系统、全面、有效 地展开。回顾过去的一学期我们开展的心理健康教育工作，主要有以 下几个方面： 一、心理健康教育课在规范性、有序性、系统性、生动性方面 取得显著的进步。 心理健康教育课是心理健康教育主要渠道之一，也是我校心理 健康教育工作的特色，是我校课程改革的重要一环。上好心理健康教 育课有利于我校心理选修课程朝着规范、有序的方向发展，也有利于 以点带面，促进我校心理健康教育工作的整体开展。基于以上的认识， 本学期我们在充分利用现有资源，规范课堂进程和课堂内容，活跃课 堂气氛方面做了不少努力，取得了可喜的成绩。 首先，本学期我校心理健康教育课和上学期相比有两个不利条 件：一是心理教育课时总量减少，二是要求选修心理素质课的学生增 加了许多。为了给学生充分的接受心理健康教育机会，我们调动了所 有可用的资源。增加了心理健康教育兼职教师的人数。本学期，从事 第 3