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长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 住在富人区的她
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东北师范大学超星尔雅学习通“教育管理”《教育评价学》网课答卷带答案
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第1套
一.综合考核(共30题)
1.发展性学生评价观点认为评价的根本目的是()。A.选拔适合教育的学生B.创造适合学生的教育C.促进学生的发展D.促进教学的改进
参考答案:C
2.教师自我反思是教师在教育方式实践中,以自我行为表现及其行为之依据的“异位”解析和修正,进而不断提高自身教育教学效能和素养的过程。()A.错误B.正确
参考答案:A
3.学校教育评价的根本依据是()。A.教育政策B.教育内容C.教育目标D.教育对象
参考答案:C
4.教育评价有()等功能。A.导向B.监控C.鉴别D.推广E.奖励
参考答案:ABC
5.学生对班主任或班级的评价应主要用于促进班级工作的改善,而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行()。A.奖励B.惩罚C.奖、惩D.处理
参考答案:C
6.教育评价应有()等功能。A.导向、监控、研究B.导向、监控、奖励C.导向、奖励、研究D.导向、监控、鉴别
参考答案:D
7.水平变化,而只依教育目的、要求变化而变化,对于任何被评对象都是无条件的。依该标准所确定的评价结果,可以表明被评对象达到目标的程度。()A.错误B.正确
参考答案:B
8.学生思想道德教育的质量、效果,集中体现在()上。A.学生思想道德素质发展水平B.学校思想道德教育的质量C.学校思想道德教育队伍D.学校思想道德教育机构建设
参考答案:A
9.学生自我评价的意义有()A.自我评价是学生自我认识的基本手段B.自我评价有助于学生完善人格的形成C.重视自我评价,可以增强学生自我教育、自我管理的责任感D.有利于学生的发展与提高
参考答案:ABCD
10.要使学生评价小组成员明白评价的目的是让每个人看到同伴的()。A.缺点B.优点C.进步D.问题
参考答案:C
11.世界教师评价改革表现的趋势是()A.突出教师在评价中的主体地位B.恰当处理业绩评价与发展性教师评价的关系C.统一的评价标准与个体化评价相结合D.加强评价中与教师的沟通,促进教师对评价的积极参与
参考答案:ABCD
12.新课改提出学生培养目标包括()。A.基础性发展B.知识与技能C.情感、态度、价值观D.方法与过程E.学科学习
参考答案:A
13.1965年,美国数学家()提出模糊集合的概念,研究人们对客体进行模糊描述的方法。A.戈登B.扎德C.赫尔默D.布鲁姆
参考答案:B
14.按照评价的标准可以将评价分为()。A.形成性评价B.相对评价C.绝对评价D.终结性评价E.个体内差异评价
参考答案:BCE
15.校本原则在进行教师教学活动时,要以学校为评价改革的基本单元,从学校本身的特性和需要出发,以学校为主体,以促进教师的可持续发展为目的,尊重差异,最终促进教师队伍的整体发展、教育质量的提高和学校长远的发展。()A.错误B.正确
参考答案:A
16.测验标准化的目的在于尽量减少的是()。A.测量误差B.随机因素C.缺失样本D.人为因素
参考答案:A
17.个体内差异评价是指以评价对象以往发展水平或某一状况作为标准的评价。()A.错误B.正确
参考答案:B
18.表现性评定就是通过观察学生在生活和学习情景中完成各种任务的表现来评价学生的一种()评定方法。A.具体化B.真实性C.准确性D.概括性
参考答案:B
19.利用档案袋进行展示性评价的条件,一是各班级要建立集体档案袋,二是()。A.学校的发展、领导要支持B.学校要创设展览场所C.师生愿意参加D.家长同意
参考答案:B
20.教师立身立业根本是教师的()。A.专业技能B.职业道德C.世界观D.身心素质
参考答案:B
21.数量点式标准即以某个标准点值为标准,判断评价对象水平高低。()A.错误B.正确
参考答案:A
22.观察法的不足是观察的样本数量小不易排除()因素的影响。A.大量B.偶然C.必然D.客观
参考答案:B
23.学校管理工作评价的特点有()。A.
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