东北师范大学超星尔雅学习通“小学教育”《小学语文教学论》网课答卷带答案卷4.docxVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 住在富人区的她 全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！ 东北师范大学超星尔雅学习通“小学教育”《小学语文教学论》网课答卷带答案 （图片大小可自由调整） 全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！ 第1套 一.综合考核(共30题) 1.综合性学习作为一种相对独立的课程组织形态，它是超越了传统单一学科的界限而按照水平组织的原则，将人类社会的综合性课题和学生关心的问题以单元的形式统整起来，通过学生主体的、创造性的问题解决学习过程，有机地将知识与经验、理论与实际、课内与课外、校内与校外结合起来，以提高学生综合解决问题的能力。它强调从外在的内容形式转化为内在实际的结果，实现从内容到形式、从手段到结果的统一。()A.错误B.正确 参考答案：B 2.阅读教学的新理念是()A.阅读是一种生活状态B.学生是阅读的真正主体C.阅读过程是个性养成与表达的过程D.阅读教学是以文本为载体的主体对话过程E.阅读是伴随着主动积极的思维和情感活动过程 参考答案：ABCDE 3.语文课程的特点有()。A.内容的时代性与知识的综合性B.要求的实践性与选材的规范性C.语文学科的工具性与人文D.学科的模糊性性 参考答案：ABCD 4.1939年，当时教育部公布了()，规定开设“分科教材及教法研究”科目，以代替原先的分科教学法。A.奏定学堂章程B.高等师范课程标准C.修正师范学院规程D.师范学院国文学系必修科目表 参考答案：D 5.小学第二学段(3～4年级)识字与写字的阶段目标是：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望; 认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写; 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美; 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁; 学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写的字母，熟记汉语拼音字母表; 能借助汉语拼音来认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。()A.错误B.正确 参考答案：A 6.《昭明文选》是典型的文选教材。()A.错误B.正确 参考答案：B 7.识字教学的要求，对1-2年级来说， 在“质”方面的要求，提出“能借助汉语拼音认读汉字”，“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首”，“能用音序和部首检字法查字典”。()A.错误B.正确 参考答案：B 8.语言与言语的区别表现在()。A.语言是工具，言语是对这种工具的应用B.语言是社会现象，言语是心理现象，具有个体性C.分别是语言学与心理学的研究对象D.语言不能脱离言语而存在 参考答案：ABC 9.狭义的语文，它的根本的特性就是它的()A.整体性B.应用性C.个体性D.工具性 参考答案：D 10.感知体验型语文教学方法的类型包括思维训练型、技能训练型、跳摘训练型、渗透训练型。()A.错误B.正确 参考答案：A 11.引导启发型语文教学方法源于()的“愤启悱发”思想。A.荀子B.孔子C.孟子D.老子 参考答案：B 12.小学生识字的难点在于掌握字形。小学生在掌握汉字的形、音、义过程中，其中掌握字形是最难的。这与小学生心理发展水平有密切联系。()A.错误B.正确 参考答案：B 13.语言通常由()三部分构成的符号系统。A.语音(及文字)B.词汇C.语法D.语句 参考答案：ABC 14.1939年，教育部公布了，规定开设“分科教材及教法研究”科目，以代替原先的分科教学法。A.《小学校教则及课程表》B.《奏定女子小学堂章程》C.《师范学院国文学系必修科目表》D.《奏定学堂章程》 参考答案：C 15.研究中，运用历史比较研究法的一般步骤是()。A.收集语文教学的历史资料。凡是有研究价值的历史材料都要收集B.对资料进行分析比较，了解语文教学的发展变化和历史必然联系C.寻找相同点与不同点，以把握规律，预测未来D.做出比较的结论 参考答案：ABCD 16.第二学段阅读教学目标规定要养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。()A.错误B.正确 参考答案：B 17.听话的心理过程主要分为三个阶段是()。A.言语知觉阶