初中信息技术第三单元 悦动班级成长 作业设计一.docxVIP

第三单元 悦动班级成长 八年级上册信息技术（科学出版社） 信息技术单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 第一 学期 悦动班级 成长 信息技术 八年级 科学出版社 单元 组织方式 自然单元 重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 绿灯闪烁慎通行 运动奥秘新体验 秋游路线趣规划 成长快乐共分享 八年级上册第三单元活动 1 八年级上册第三单元活动 2 八年级上册第三单元活动 3 八年级上册第三单元活动4 1 课时信息 2 3 4 二、单元分析 （一）课标要求 信息技术学科核心素养是学科育人价值的集中体现， 是学生通过学科学习而逐步 形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息技术学科核心素养由数字意 识、计 算思维、数字化学习与创新、 数字社会责任四个核心要素组成。四个核心要素互相支 持，互相渗透，共同促进学生信息素养的提升。 本单元用到的软件是较前面更为高级和复杂的动画设计软件Flash，其高级版 本是Animate，Flash是一种二维动画设计软件，本单元包含4个活动，每一个活动 对应一种动画类型，即活动1对应逐帧动画，活动2对应引导动画，活动3对应引导 动画，活动4对应遮罩动画，七八年级深化数学逻辑原理认识，探索利用信息科技 手段解决问题的过程与方法。从信息科技应用实践出发，注重帮助学生理解基本 概念和基本原理。具有自主动手解决问题，掌握核心技术的意识。具有将创新理 念融入自身学习，生活的意识。能尝试模拟，验证解决问题的过程，比如说马路 红绿灯的设置，这就是实际软件应用。能根据学习需求，加工，交流学习软件及 资源，开展自主学习和合作探究，并以此解决问题。围绕学习任务，利用数字设 备（如平板电脑）与团队成员合作解决学习问题，形成合作意识，在动画制作过 程中，熟悉 Animate软件功能及应用，工具栏常用工具的使用方法。引导学生在 学习数字化软件解决实际问题及设计作品时要遵循信息科技领域伦理道德规范， 明确科技活动中应遵循的价值观念、道德责任和行为准则。 （二）教材分析 本单元共有4个活动，具体分析如下： 活动 活动名称 绿灯闪烁慎 教材主要内容 教学课时 Flash软件是目前非常流行的动画制作工具。本 活动通过制作绿灯闪烁动画，了解Flash软件的基本 操作，掌握逐帧动画的制作原理和步骤。本活动分 以下3个阶段进行： 活动 通行 1 1课时 1．规划动画结构：了解动画形成原理，分析动 画内容，对要制作的动画作品进行结构规划。 2．准备动画素材：认识Flash软件界面，根据 动画内容添加图层，将素材导入到“库”中。 3．制作逐帧动画：从“库”面板中调用素材， 布置舞台，制作绿灯闪烁逐帧动画。 本活动使用补间动画模拟火箭升空，探究补间动 画的原理，掌握 补间动画制作的方法，本活动分以 下 2个阶段进行： 1.制作动画背景：添加“背景”和“火箭”图 运动奥秘新 体验 活动 2 层，布置动画背景，将“火箭”影片剪辑元件拖到舞 台中。 1课时 2.制作补间动画：在“火箭”图层的上方，插 入“云朵”图层，制作云朵向下移动补间动画，模拟 “火箭”升空动画效果。 本活动通过规划秋游路线，了解引导动画制作的 方法，步骤，探究引导动画的制作奥秘。本活动分以 下2个阶段： 活动 秋游路线趣 3 规划 1课时 1. 制作背景动画：制作“地图”场景从大到小， 从不清晰到清晰的渐变动画效果，了解场景镜头推拉 效果的制作方法。 2.制作引导动画：添加“小女孩”影片剪辑元件 ，制作“小女孩”沿着规划路线行走的引导动画。 本活动通过制作“聚光灯”遮罩效果，了解遮罩 动画制作的方法、步骤，探究遮罩动画的原理。本活 动分以下2个阶段进行： 活动 成长快乐共 4 分享 1.制作动画背影主：新建文档，设置文档属性; 导入素材，完成背景图层制作。 1课时 2.制作遮罩动画：制作遮罩图形元件，改变图形 元件的位置、形状，产生补间动画，实现遮罩效果。 （三）学情分析 活动 活动名称 学情分析 本活动是学生第一次接触Flash动画制作软件，软件的界面 组成，动画效果形成的原理，动静结构设计方法，逐帧动画的 制作原理及设计方法等都是需要学生理解和搞清楚的，时间轴 面板，图层，帧的分类都是需要学生了解和掌握的，对于图层 的概念和认识，学生在以前学习Photoshop图像处理软件时有所 了解，各种帧的概念及作用是重点也是关键。本活动所学习的 动画类型为逐帧动画。 绿灯闪烁 慎通行 活动 1 八年级开设物理课，讲到了运动的相关知识，如运动的相对 性，参照物等概念，这运用到动画制作中就可以学习制作第二种 动画类型-补间动画。补间又分为形状补间和动作补间。其中元 件与散件的建立及相互转换是重点，需要提醒学生注意。起始和 结束关键帧的建立是制作补间动画的