部编版四年级上语文第6单元《口语交际 安慰》方法指导课件.pptxVIP

“口语交际”方法指导 安 慰 难点探究 同学们，每个人都会遇到情绪低落的时候，因此安慰就显示出了它的重要性，这节课我们一起探讨如何安慰他人。 你知道如何安慰他人吗？ 难点探究 1.假设情景，体会感受。 口语交际的方法 交际活动前: (1)假装自己是旁观者，会如何想如何做。 (2)和同学交流被安慰者想得到什么样的安慰方式。 (3)设身处地的想一想发生困难同学内心的想法。 难点探究 2.小组交流，分析原因，商量方法。 口语交际的方法 交际活动时: (1)认真听取别人的意见。 (2)交流时目视对方以示尊重。 (3)用温和、关怀的语气表达自己的关心。 难点探究 小组合作交流 合作 交流要求 1.小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其他小组。 2.注意听取别人的发言内容。 3.选择同学模拟对话内容，加深影响。 难点探究 难过的原因 交流原因 离开朋友 难点探究 难过的原因 交流原因 发挥失误 难点探究 难过的原因 交流原因 遗失重要物品 难点探究 难过的原因 交流原因 学习成绩不理想…… 难点探究 3.合适语言，进行安慰。 口语交际的方法 我们身边的同学难过的原因有哪些？你认为我们应该如何安慰他？快来代表小组发言吧！ 难点探究 口语交际示范 我代表小组发言。 ——没有什么事情是解决不了的，我们一起加油，帮你把语文成绩补上来，好好努力，相信自己，你一定可以的！ ——你看我的胳膊以前摔伤的时候还缝了好几针呢，现在一点疤都没有，你不用担心，你的小腿肯定不会的有疤的。 3.合适语言，进行安慰。 难点探究 总 结 总结回顾 口语交际的方法。 1.假设情景，体会感受。 2.小组交流，分析原因，商量方法。 再 见