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节约的美德教学活动设计 活动题目 节约的美德 活动时间 班级 主持人 幼儿及内容分析 勤俭节约是中华民族的传统美德。培养幼儿勤俭节约的习管，无论从幼儿自身，还是社会，都具有重大的意义。幼儿正处于身心发展的关键时期，可塑性大，因此对幼儿进行勤俭节约的教育势在必行。这就需要家庭、学校、社会等各方共同关注，合理养成幼儿勤俭节约的良好行为。 活动目标 1、使用敲、甩、推、挤等多种方法发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏，并尝试再利用，初步理解节约的意义。 2、学习简单实用的节约小妙招，初步树立节约意识，逐渐养成节约的习惯 活动准备 1、经验准备： 幼儿向家长了解牙膏在生活中的应用，关注家中使用的太阳能热水器（我镇几乎家家户户使用）。 2、操作准备： （1）屋顶装有太阳能热水器的照片。 （2）师幼收集已被更换掉的旧牙膏和擦洗污渍用的小纱布。 （3）拍摄三段录像：A.洗手时把水龙头打开——手湿后关上水龙头、打肥皂——冲洗时再打开水龙头；B.把淘米水留下，用来洗碗或浇花；C.自备购物袋上超市。 （4）录制一段关于阿姨为什么用淘米水洗碗和浇花的采访录音。 活动方法与过程 （步骤、信息技术手段、方法、组织形式等） 一、经验交流：为什么要安装太阳能热水器 （教师出示照片，引导幼儿观察并提问。） 1．这个装在屋顶上的东西是什么？ 2．谁的家里也有太阳能热水器？ 3．你们家用太阳能热水器做什么呢？ 4．你们家为什么要在屋顶安装太阳能热水器？ 5．教师小结。 二、在操作活动中感受节约的意义 1．游戏情境中萌发操作的兴趣。 师：在我们的身边有许多东西正在被我们浪费。你们看！（出示废旧牙膏。） “我是一支被主人丢弃的牙膏。主人说我已经用完了，可是我扁扁的身体里还留着许多牙膏。谁能帮帮我，帮我挤出来？” 2．尝试使用多种方法挤出剩余牙膏，教师观察指导幼儿。 如，教师指导能力强的幼儿尝试使用小工具，引导能力中等的幼儿使用推、卷等多种方法挤出剩余的牙膏，鼓励能力弱的幼儿向同伴学习，并教育所有幼儿耐心工作。 3．交流操作方法，教师重点引导幼儿介绍使用小工具的方法。 4．拓展思路 师：原来被扔掉的牙膏里还有这么多牙膏，要是浪费，多可惜呀。我们可以用它来干什么呢？除了刷牙，你平时还看到妈妈用牙膏干什么了？ 5．尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。 三、观看录像，学习简单实用的节约小妙招，培养节约意识和习惯 1．观看录像A。 （1）师：你看懂了什么？小朋友为什么要这样做？ （2）教师组织幼儿学一学。 2．观看录像B。 （1）师：阿姨做了什么？ （2）鼓励幼儿向阿姨提问。 （3）组织幼儿听采访录音。 3．观看录像C。 （1）师：人们去干什么？手里拿着什么？为什么自己拿购物袋？ （2）师：你去买东西时会怎么做？ 4．小结，结束活动。 考查活动效果方法 考查活动效果方法有很多种，可以活动后，可以个别抽查幼儿掌握的程度，也可以以小组的方法进行抽查，还可以集体考查等等。 备注 幼儿基本达成活动的目标。