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乐中有学，学中有乐教学活动设计 活动题目 乐中有学，学中有乐 活动时间 班级 主持人 幼儿及内容分析 让孩子能够在学习中认知各种小动物，能够在参与的同时树立自己的对周围世界的好奇探究，逐渐融入生活学习的乐趣中去。 活动目标 1.学唱歌曲并能根据内容做出相应的动作，感受歌曲内容的有趣。 2.体验音乐带来的快乐。 活动准备 1.绿色草地的图画一张 2.小牛、电话、小猪、小兔、小猫的卡通图片 活动方法与过程 （步骤、信息技术手段、方法、组织形式等） 1.出示图片，吸引幼儿兴趣。 —小朋友们看，这是什么？ —绿草地。 —那绿草地上面是不是空空的什么也没有，你们觉得草地上应该有些什么呀？ —开黄花、小猫小狗…… —哇，有小猫小狗，一起来学一学小猫，喵..再学一学狗，汪汪汪.. —真棒，你们觉得有这么多小动物，那接下来请小朋友们竖起小耳朵仔细听一听歌曲中有哪些小动物。 2.教师弹唱歌曲，引出手指谣。 —刚刚听到了哪些小动物呀，举手回答。 —小牛、小猪… —哇，听到了这么多可爱的小动物，还记得刘老师第一句唱的是什么吗？大指头，小指头，顶在头上一头牛。（教师一边说儿歌一边做手指游戏，当说到一头牛的时候把准备好的小牛拿出来贴在草地上。） —一头牛，打电话，请小猪来吃西瓜。（教室玩手指游戏注意加上夸张的表情与动作，先贴上电话的贴纸。） —小牛请谁来吃西瓜啦？请了小猪，想不想把小猪变出来，一起来数1、2、3把小猪变出来好不好。（将小猪也贴到绿草地上） 3.总觉画面内容，再做一遍手指游戏。 —原来这个画面有这么多小动物呢，还发生了这么有趣的故事，一起来看着刘老师的画，再来玩一遍手指游戏好不好。 —好。 4.教师带领幼儿学唱儿歌。 —现在请你们加上手指游戏，跟着刘老师一起来唱儿歌吧。（教师使用动听的歌声唱儿歌，吸引孩子兴趣，引导幼儿跟着老师，看着动物图示唱儿歌） —接下来请你们跟着好听的钢琴声一起来唱歌吧。 考查活动效果方法 —我们刚刚唱了小牛请小猪来吃西瓜，你们还想谁来吃西瓜呀？ —小猫、小狗、小兔…..（教师将之前准备好的动物贴纸，唱到哪个小动物就贴上去。） 备注 重点：学唱歌曲并做动作 、以及对小朋友吸引力的把握 难点：创编歌曲，随机应变的处理