《小小船》教学案例解析总结计划.docxVIP

《小小的船》教教案例分析 学情分析 《小小的船》这首儿歌好多学生在课前就能熟读成诵，学生 们的表现欲望强，他们在课堂上会表现出只想读文不想识 字，这样将给授课带来困难。授课中可以运用学生已有的生 活积累，与他们进行朋友似的交流:以黑板为载体，把天上 光明的月亮投进教室，蓝蓝的星空移到学生的眼前。这节课 我们把授课的重点落在了引导学生想象，感悟星空的美好， 激发学生对大自然的热爱之情上，以此来培养学生丰富的想 象力。 背景 《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美好优良的少儿诗。这首诗描述的是在光亮的夜晚一位小朋友仰望一弯明月时看到的情境，显现了孩子飞上月亮，邀游太空的美美梦想。课文前两行写月儿的美，引起少儿丰富的想象，把弯弯的月儿比作小船，后两行写我坐在小船里尽兴地欣赏美丽的碧空和满天的繁星。这首诗歌的韵律协调，音乐性很强。作者采用生动形象的比喻，描述优美的色彩，鲜亮的自然光景，使诗歌内容更丰饶想象。诗中有景，有情，有韵，孩子们读起来心情快乐，朗朗上口，便于在读中陶冶少儿美的情操。授课中如何从一年级小学生的心理特点下手，联系少儿的生活实质，表现形式和内容的直观性、形象性，创办情境以调动学 第1页 生多种感官参加学习活动，现摘以下几个授课片断。 片段一 师:你们知道有哪些船？生：轮船。 生：货船。生：军舰。 生：潜水艇。 生：帆船。 师:这些船在哪里行驶的？ 生：所有的船都在大海中行驶。