教师礼仪规范（第二版）第一章.pptVIP

第一章　师德;目 录;不学礼、无以立。 　　 　　　 －－孔子;;第一节　社会公德;一、维护秩序;;;;二、关心他人;;;上海虹口区一小学校规;四、爱护环境;第二节　职业道德;; 教师职业道德基本原则;一、思想品质;二、教学态度;三、工作作风;四、职业修养;第三节　有效沟通;一、角色定位; 现代教师角色定位 ; 课堂语言;（二）规范形象; “从人们对服装的选择，可以窥测到他的文化水平和道德修养的底蕴。” ——郭沫若;第一印象（晕轮效应或首应效应） 0.2秒～10秒。55%取决于您的外表-服装、相貌、体形、发色；38%取决于您如何表现-语气、语调、手势、站姿、坐姿；7%取决于您所讲的内容;二、理解第一;案例：有一个小学二年级的学生，给他上课的是一位要求相当严格的老师，上课时绝对不允许学生说话。一次上课，听同学的发言很有趣，有位学生情不自禁拍手叫好。老师见状，严厉地把学生叫到讲台前，将一条又大又宽的胶带纸贴在学生的嘴上。此时，学生眼泪不停地往下掉，人格受到了极大的侮辱。下课，不懂世事的同学还都取笑他。胶带并没有剥夺孩子的肉体，也不会导致人的健康受损，但是，胶带对心灵的摧残远远大于对肉身和健康的伤害。 ;案例：昆山市中医院在病人出院以后照样也能得到优质服务，他们采用跟踪服务。这是医院借鉴商业售后服务理念而这样做的。他们对出院的病人都进行随访，送上一份纪念品，送上一张保健卡，送上医疗专家一番医嘱，送上一张意见表。这是一种拉近病人与医院的服务，使医患之间变成“亲朋好友”的关系。 ;第四节　阳光心态;一、摆正位置;在平时教学时，你霸占过学生的休息时间吗？是否拖堂，是否准时下课、放学？板书都能做到字迹端正，不潦草马虎？两分钟预备铃你是否忘了进教室？当你占用了下一节课时，你还毫无愧疚？偶尔你身体不适坐着讲课，而忘了跟学生说明情况？你是否忘了你应该上的课，而用大半节课讲自己的光辉历史或家史？或因个别学生不守纪，大发脾气甚至半小时还余怒未消？;在批评同学时，有否讲过脏话、粗话？是否考虑过学生的感受？用过罚抄写课文来维持课堂纪律吗？你是否总以“老师”之名压倒学生，或用过激的言语激怒学生？;在走廊上，看到学生打闹，追赶，你是否置若罔闻？有客人到你的办公室，你是否忘了起立并热情打招呼？你最后一个离开办公室，是否忘了检查空调、饮水机、电热台板和门窗？ ;二、端正态度