五年级语文下册《古诗三首》教学设计.docVIP

古诗三首 【主题与课时】 人民教育出版社版小学语文教材五年级下册第一单元（3课时） 【课标要求】 1.有较强的独立识字能力。 2.诵读诗文，注意通过诗文的语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。 3.阅读诗歌，查阅相关资料，加深对课文的理解，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的思想感情。 【学习目标】 1.通过自学生字、词语测试，认识并会写“昼、耘、桑、晓”4个生字，提升自主识字学词能力。通过诗歌的语调、韵律、节奏初步体味作品的内容和情感。 2.借助注释和插图理解古诗的大意，并用自己的话说出诗句的意思。 3.能边读诗句边想象诗句描写的情景，体会其中的乐趣；能根据诗歌内容，展开想象，把古诗改写成短文。 4.积累有关的诗词，深化对传统文化的理解。 【评价任务】 1.完成学习任务一（检测目标1） 2.完成学习任务二三（检测目标2） 3.完成学习任务四五（检测目标3、4） 【资源与建议】 本单元以“童年往事”为主题，三首诗的内容都涉及儿童生活，学习时要反复诵读，边读边想象画面，加深对古诗的理解，体会重点词在表情达意上的作用，体会诗中的乐趣。 2.本课的学习思路为“借助注释，理解古诗大意——想象诗歌画面，反复诵读——感受诗人情感”的学习思路进行教学设计。 3.学习时借助已有的知识经验，也可以借助注释和插图，更好地帮助理解古诗，体会其中的童真童趣。 【学习过程】 课前预习 1.自读古