《日月明》教学设计.docVIP

日月水火 【主题与课时】 人民教育出版社小学语文教材一年级上册第一单元（2课时） 【课标要求】 1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2.结合图片理解课文中汉字的意思。 3.了解什么是会意字。 【学习目标】 助会意字的构字特点,认识“明、力”等11个生字和日字旁1个偏旁。会写“木、林”等5个生字和卧钩1个笔画。 正确朗读课文,领悟团结协作力量大的道理。积累由本课生字组成的词语。 了解会意字构字特点，感受古人的造字智慧，激发自主识字的热情。教学重点 【评价任务】 完成学习任务一二（检测目标1） 完成学习任务三四（检测目标2） 资源与建议： 识字、写字是阅读和写作的基础，应引导学生在主动积极的思维和情和思考。在教法上，根据课文节奏明快的特点，可以用打节拍的方式指导 青感活动中，加深理解和体验，有所感悟 点，同时借助语境识字。在学生发现会意字构字特点后，结合插图，引导 学生朗读，在读中感受会意字的构字特学生理解后两句的内容，进而联系生活 实际，体会团结就是力量的道理。在学法上，采用小组合作，观察交流，展开联想的方法。如，“一人不成众，独木不成林。”这句话可先结合上文“三人众、双木林”,启发学生说说“一人不成发众，独木不成林”的意思。然后结合插图理解后一句。可让学生先说说图中孩子们在做什么(你扶树苗，他培土我浇水，大家齐心协力才能帮助小树安家)。进而启发学生展开联想:经过众多小朋友的努力