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英语分级群文阅读教学设计三年级上册 Topic 2
课 ???名?Be?Honest
【基本信息】
授课教师 ?许梦榕
教师单位??成都市实外西区学校
授课年级 ?三年级
群文篇目??The boy who cries wolf
? ? ? ? ? ? ?Is this your axe?
? ? ? ? ? ? ?The Empty Pot一、文本分析
本课的前两个篇目选自外研社出版的《英语分级群文阅读》三年级上册,主题为Be?Honest. 该主题由2个故事组成。本课的第三个篇目为自选补充篇目The?Empty Pot.?
? ? 1.内容解读
篇目一:The boy who cries wolf
本篇故事的中文译版为《狼来了》,是同学们耳熟能详的故事,讲述的是,一个牧羊童因成天放羊而觉得无聊,于是对村民们撒谎说“狼来了”,前两次村民们都信以为真,上山帮助他,直到第三次狼真的来了,他再向村民们求助时,没有人再相信他,于是狼吃掉了所有的羊,牧羊童也因此懊悔。
对于授课班级的学生来说,本篇故事中的生词较少(believe, laugh),时态采用的是一般现在时,故事情节简单易懂,是一篇适合学生自读的文章,并且在外研版(一起点)四年级下册教材Module?3中,学生已经学习了本故事,熟悉了大部分词汇的词意、语音,因此设置为本课的导入篇目。
? ??篇目二:Is this your axe?
本篇故事讲述的是,一个男孩过桥时,不小心将自己的铁斧头掉入河中,河中一条大鱼前来帮忙,依次带回一把金斧头与银斧头,但男孩都否认那是自己的斧头,直到大鱼带回铁斧头,男孩子才确认那是自己的斧头,大鱼发现这是一个诚实的男孩,于是将三把斧头均赠与男孩。男孩的邻居听闻此事,故意将自己的铁斧头扔入河中,等大鱼带回金斧头时,邻居连忙说那是自己的斧头,因为邻居的不诚实,大鱼很生气地游走了,邻居什么都没有拿回。
对于授课班级的学生来说,本篇故事的生词量适中(silver, iron, axe, neighbour, drop, throw),时态采用的是一般现在时,故事情节简单易懂,两个主角的性格对比鲜明,是一篇适合师生共读、深入分析的文章,因此将本故事设置为本课的主体内容一。
? ? 篇目三:The?Empty Pot
本篇故事讲述的是,在古代中国,有一个年迈且无子嗣的皇帝,为了选出下一任皇帝,他给城中每个孩子发了一粒花种子,并相约一年后,让孩子们带着自己种花的罐子前来相见。主人公Chen也拿到了一粒种子,一年里,他尝试了各种方法培育种子,却屡屡失败,最终他带着他的空罐子,其他孩子带着开满鲜花的罐子一同去见皇帝,最后皇帝却选择了Chen作为下一任皇帝,原因是他给出的种子都是煮熟了的种子,无法开出鲜花,只有Chen是诚实的,其余的孩子都更换了种子,不诚实。
对于授课班级的学生来说,本篇故事的生词较多(empty, pot, emperor, seed, grow,?palace, boiled, care for等),句子较长,时态采用的是一般过去时,故事发展略显曲折,整体阅读难度较大,是一篇适合由老师带领学生阅读,领略故事主要脉络的文章,因此设置为本课的主体内容二。
? ? 2.文章共性解读
三篇寓言故事均围绕“诚实”这一主题展开,旨在用生动有趣的故事,引导学生明白“诚实”的重要性。其中故事二、三中,均包含了诚实的人与不诚实的人,形成对比。
? ? 3.文章价值导向解读
????三篇文章的价值导向均为“诚实”这一美德的重要性。但需特别注意的是,在学习本课时,不应让学生产生“诚实是为了得到更多利益”这一认知,而应强调,一个诚实的人,将收获人们的爱、信任与帮助,反之则不会。
? ? 4.篇目在培养文化自信中的作用解读
????三篇故事中,故事一、二为西方寓言故事,故事三为中国寓言故事,将三篇故事放在一起,作为群文阅读课,旨在让学生感知到,不管是来自西方国家的故事,还是中国的故事,都生动有趣,且蕴含深刻的道理。二?、学情分析
? ? 1.年龄特点:
? ? 授课班级的学生处于三年级阶段,年龄约9岁,对于“诚实”这一美德概念已有一定的认识,在思想上明白“诚实”的重要性,但在行为中,这一思想还不能较好地约束行为。
? ? 2.语言基础:
? ? 授课班级的学生,从整体来说,具有中上水平的英语语言能力。体现在:
? ? 1)?能够通过观察图片,结合已有知识,推测出生词、生句的大概意思;
? ? 2)?能够通过观察老师的表情、肢体语言,理解老师的提问;
? ? 3)?能够运用已有知识,以及课上的新学知识,组织出能让人理解,但可能存在语法错误的英语句子.
? ? 3.学习能力:
? ? 授课班级的学生,从整体来说,具有中上水平的学习能力。体现在:
? ? 1)?具备较好
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