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英语分级群文阅读教学设计三年级上册 Topic 2 课 ???名?Be?Honest 【基本信息】 授课教师 ?许梦榕 教师单位??成都市实外西区学校 授课年级 ?三年级 群文篇目??The boy who cries wolf ? ? ? ? ? ? ?Is this your axe? ? ? ? ? ? ? ?The Empty Pot一、文本分析 本课的前两个篇目选自外研社出版的《英语分级群文阅读》三年级上册，主题为Be?Honest. 该主题由2个故事组成。本课的第三个篇目为自选补充篇目The?Empty Pot.? ? ? 1.内容解读 篇目一：The boy who cries wolf 本篇故事的中文译版为《狼来了》，是同学们耳熟能详的故事，讲述的是，一个牧羊童因成天放羊而觉得无聊，于是对村民们撒谎说“狼来了”，前两次村民们都信以为真，上山帮助他，直到第三次狼真的来了，他再向村民们求助时，没有人再相信他，于是狼吃掉了所有的羊，牧羊童也因此懊悔。 对于授课班级的学生来说，本篇故事中的生词较少(believe, laugh)，时态采用的是一般现在时，故事情节简单易懂，是一篇适合学生自读的文章，并且在外研版（一起点）四年级下册教材Module?3中，学生已经学习了本故事，熟悉了大部分词汇的词意、语音，因此设置为本课的导入篇目。 ? ??篇目二：Is this your axe? 本篇故事讲述的是，一个男孩过桥时，不小心将自己的铁斧头掉入河中，河中一条大鱼前来帮忙，依次带回一把金斧头与银斧头，但男孩都否认那是自己的斧头，直到大鱼带回铁斧头，男孩子才确认那是自己的斧头，大鱼发现这是一个诚实的男孩，于是将三把斧头均赠与男孩。男孩的邻居听闻此事，故意将自己的铁斧头扔入河中，等大鱼带回金斧头时，邻居连忙说那是自己的斧头，因为邻居的不诚实，大鱼很生气地游走了，邻居什么都没有拿回。 对于授课班级的学生来说，本篇故事的生词量适中(silver, iron, axe, neighbour, drop, throw)，时态采用的是一般现在时，故事情节简单易懂，两个主角的性格对比鲜明，是一篇适合师生共读、深入分析的文章，因此将本故事设置为本课的主体内容一。 ? ? 篇目三：The?Empty Pot 本篇故事讲述的是，在古代中国，有一个年迈且无子嗣的皇帝，为了选出下一任皇帝，他给城中每个孩子发了一粒花种子，并相约一年后，让孩子们带着自己种花的罐子前来相见。主人公Chen也拿到了一粒种子，一年里，他尝试了各种方法培育种子，却屡屡失败，最终他带着他的空罐子，其他孩子带着开满鲜花的罐子一同去见皇帝，最后皇帝却选择了Chen作为下一任皇帝，原因是他给出的种子都是煮熟了的种子，无法开出鲜花，只有Chen是诚实的，其余的孩子都更换了种子，不诚实。 对于授课班级的学生来说，本篇故事的生词较多(empty, pot, emperor, seed, grow,?palace, boiled, care for等)，句子较长，时态采用的是一般过去时，故事发展略显曲折，整体阅读难度较大，是一篇适合由老师带领学生阅读，领略故事主要脉络的文章，因此设置为本课的主体内容二。 ? ? 2.文章共性解读 三篇寓言故事均围绕“诚实”这一主题展开，旨在用生动有趣的故事，引导学生明白“诚实”的重要性。其中故事二、三中，均包含了诚实的人与不诚实的人，形成对比。 ? ? 3.文章价值导向解读 ????三篇文章的价值导向均为“诚实”这一美德的重要性。但需特别注意的是，在学习本课时，不应让学生产生“诚实是为了得到更多利益”这一认知，而应强调，一个诚实的人，将收获人们的爱、信任与帮助，反之则不会。 ? ? 4.篇目在培养文化自信中的作用解读 ????三篇故事中，故事一、二为西方寓言故事，故事三为中国寓言故事，将三篇故事放在一起，作为群文阅读课，旨在让学生感知到，不管是来自西方国家的故事，还是中国的故事，都生动有趣，且蕴含深刻的道理。二?、学情分析 ? ? 1.年龄特点： ? ? 授课班级的学生处于三年级阶段，年龄约9岁，对于“诚实”这一美德概念已有一定的认识，在思想上明白“诚实”的重要性，但在行为中，这一思想还不能较好地约束行为。 ? ? 2.语言基础： ? ? 授课班级的学生，从整体来说，具有中上水平的英语语言能力。体现在： ? ? 1)?能够通过观察图片，结合已有知识，推测出生词、生句的大概意思； ? ? 2)?能够通过观察老师的表情、肢体语言，理解老师的提问； ? ? 3)?能够运用已有知识，以及课上的新学知识，组织出能让人理解，但可能存在语法错误的英语句子. ? ? 3.学习能力： ? ? 授课班级的学生，从整体来说，具有中上水平的学习能力。体现在： ? ? 1)?具备较好