人教版数学五年级上册《方程的意义》授课课件.pptVIP

4.请你用方程表示下面的数量关系。 （选题源于教材P66第3题第3,4小题） 平均分给25个小朋友， 每人得3颗，正好分完。 7s＝2.8 a÷25＝3 a颗 我一个星期共跑了2.8 km。 小方每天跑s km。 5．判断。 (1)含有未知数的式子就是方程。 (　　) (2)x＝0是方程。 (　　) (3)方程是等式，等式是方程。 (　　) (4)6x＜9是方程。 (　　) (5)8x＋23和6＋3＝9都是方程。 (　　) 辨析：含有未知数的式子不一定是方程，方程肯定含有未知数，肯定含有等号。 方程的意义： 1.方程的意义：含有未知数的等式是方程。 2.方程必须具备的两个条件 （1）是等式； （2）含有未知数。 3.方程一定是等式；但等式不一定是方程。 作 业 　 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册中本课时的习题。 觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人干、觉得贵你不买有人买、觉得工资低你可以滚出公司。?这种逻辑：表面上是对人的激励和鞭策。本质上会造成底层工人之间无限恶性竞争、无限的降低底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和压榨妥协。从而无限拉低底层人的工资水平、福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心理素质。这种逻辑，表面上是正能量，本质上是洗脑和摧残。? 让工人阶层的恶性竞争、工