部编版道德与法治三年级上册第三单元安全护我成长 2 大单元整体作业设计.pdf

⼤单元整体作业设计 道德与法治学科第三单元作业 ⼀、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本 信息 道德与法治 三年级 上学期 ⼈教版 安全护我成⻓ 单元 冈⾃然单元 £ 组单元 组织⽅式 序 课时名称 对应教材内容 号 我们的⽣命来之不易 1 ⽣命最宝贵 爱护⾝体 珍 ⽣命 课时 平安出⾏ 信息 不让溺⽔悲剧发⽣ 2 安全记⼼上 “119”的警⽰ 安全通⾏证 有点警惕性 3 ⼼中的 “110” 不要上当受骗 ⼆、单元分析 （⼀）课标要求 初步认识和体验⼈的⽣命是可贵的，珍 ⽣命。知道⽣命只有⼀次，理解⽣ 命的珍贵，懂得珍 ⽣命，呵护⽣命。树⽴安全⾃律意识，学会⾃我保护技能， 远离危险：知道保护隐私的重要性，能够识别陌⽣环境，谨慎与陌⽣⼈交往。 （⼆）教材分析 安全问题是⼉童在健康成⻓中⾮常重要的⼀个⽅⾯。针对学⽣阶段各种层出 不穷的安全伤害事故，本册教材将安全问题及早引⼊，设计了 “安全护我成⻓”单 元。本单元共三课，以 “体会⽣命宝贵” “学会⾃护⾃救” “警惕⼈际交往安全”构成单 元逻辑主线。《⽣命最宝贵》是基础和起点，也可以说是学习后⾯两课的前提。 《安全记⼼上》是 点， 《⼼中的 “110”》是深化。 本单元教材内容着 让学⽣了解⽣命来之不易，⽣命不能 来，了解⽣活中 存在的安全隐患以及遇到危险情境时基本的⾃护⾃救⽅法，了解⼈际交往中存在 ⼤单元整体作业设计 ⼤单元整体作业设计 的安全问题和处理⽅法、初步认识到社会的复杂性。本单元 点引导学⽣探索⽣ 命怎么来的、我们应该怎样保护⽣命两⽅⾯的问题。 《⽣命最宝贵》旨在让学⽣体会⽣命来之不易，逐步认识到保护⽣命不仅要 靠⽗⺟、还要靠⾃⼰，树⽴珍爱⽣命的意识。《安全记⼼上》从正⾯引导学⽣发 现⽣活中的安全隐患，初步学会⽇常⽣活中基本的⾃护⾃救⽅法，提⾼安全意识。 《⼼中的 “110”》包含了防盗、防骗、防拐、防性侵教育内容，引导学⽣初步认 识到社会的复杂性，在乐于助⼈、参与社会⽣活的同时保持警惕性，初步形成⼈ 际安全意识。 （三）学情分析 防⽌⼉童意外伤害是⼀个世界难题，全世界每年有 100 万 14 岁以下⼉童死于意外伤害。教材在低中年