省级优秀课件-人教部编版语文五年级上册《鸟的天堂》（含视音频）.pptx

初游;初读课文，整体感知; 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊;小组讨论汇报;我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。; 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。; 枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。; 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！;; 我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子，只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。;认真阅读课文第10-13自然段，思考： （1）作者第二次去鸟的天堂在什么时间？ （2）作者是如何描写鸟的天堂的？;我们继续拍掌，树上就变得热闹了， 都是鸟声， 都是鸟影。大的、小的、花的、黑的， 站在树枝上叫， 飞起来， 在扑翅膀。; 我注意得看着，眼睛 ，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小树枝上兴奋的叫着，那歌声真好听。; 看到了应接不暇的群鸟，“我”对鸟的天堂产生了怎样的情感？; 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到有点儿留恋。; 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！;再游;文中几次提到“鸟的天堂”？为什么有的加了引号，有的没加呢？; 为什么大榕树能成为鸟的天堂？联系上下文找出原因;情感升华