部编版道德与法治五年级上册第三单元我们的国土我们的家园 3 大单元整体作业设计.pdf

大单元整体作业设计 欧小修锦绣中华游 ——部编版道德与法治五年级上册第三单元《我们的国土 我们的家园》作业设计 “环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美， 望之蔚然而深秀者，琅琊也……” 同学们，我是欧阳修的传人欧小修，现在， 快和我一起走进我们的国土、我们的家园吧！ 大单元整体作业设计 大单元整体作业设计 单元信息 部编版道德与法治五年级上册第三单元《我们的国土 我们的家园》 第 6 课 《我们神圣的国土》课时 1：辽阔的国土 单元内容 课时 2：好山好水好风光 课时 3：一方水土 一方生活第 7 课《中华民族一家亲》课时 4：中华民族大家庭 课时 5：各民族谁也离不开谁 课时 6: 互相尊重 守望相助 单元逻辑结构图 我们的国土 我们的家园 我们神圣的国土 中华民族一家亲 辽阔的国土 中华民族大家庭 好山好水好风光 各民族谁也离不开谁 一方水土 一方生活 互相尊重 守望相助 大单元整体作业设计 大单元整体作业设计 本单元是五年级上册第三个学习单元，共 2 课，分别是第六课《我们神圣的国土》第七课《中华民族一家亲》。 教材分析 以 “知道祖国辽阔，认识祖国壮丽山河，理解地形差异与人们生活关系”， “知道中华民族是由 56 个民族组成的大家庭，各民族人民互相尊重、平等交往、和睦相处”构成主要逻辑。本单元旨在引导学生从整体感受祖 国疆域的辽阔， 认识祖国壮丽的山河，了解灿烂辉煌的各民族文化，从而产生自豪感、责任感。《我们神圣的国土》引导学生把现阶段对祖 国具体、微观的感性认识加以集中，从宏观的角度深度领会，全面认识我国的国情，整体感受祖国的国土辽阔和山河壮丽， 多角度认识祖国自然环境，感知祖国不同地区的风土人情。这内容，既是学生自身发展的需要，也是他们今后适应社会、服 务社会的需要。《中华民族一家亲》则指导学生通过搜集、整理与中华民族历史、文化相关信息，体会各民族你中有我，我中 有你，共同缔造光辉灿烂的中华文化，初步形成中华民族的归属感和自豪感。 伴随学生年龄的增长，学生的社会生活范围不断扩大，视野不断开阔，五年级学生积累了一些学习经验，掌握 了一定的学习方法。学生对国家有了初步的了解和认识，爱国之情不断提升。但是，他们对国家的了解比较零散， 学情分析 缺乏整体性、针对性。本单元旨在引导学生从整体上感受祖国疆域的辽阔，认识祖国壮丽的山河，了解灿烂辉煌 各民族文化，从而产生初