《记金华的双龙洞》教学反思.docxVIP

《记金华的双龙洞》教学反思 《记金华的双龙洞》记叙了作者游览金华双龙洞的过程，按游览的先后顺序，依次介绍了去双龙洞路上、洞口、外洞、孔隙、内洞的见闻感受及出洞情况。作者观察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述有详有略，详写孔隙、内洞风貌，突出了双龙洞的特点。 文中多次描述了作者行踪变化，游览路线是课文的线索之一。在不同地点，作者都写到泉水。泉水流经的路线，是课文的另一线索。全文结构严谨，内容安排浑然一体，井然有序，两条线索有机交融，贯串始终。教学完后反思如下： 一、采用直播教学，提高了线上教学的实效性 之前因为疫情停止线下教学时，我给同学们提供了国家平台和皖教云课堂，让孩子们跟着网课老师学习，我布置作业，及时批改反馈。但复课上衔接课时，明显感觉大多数孩子没有好好学，字词认读不准，内容掌握不透，更有甚者课文都不会读，所以教学这课时，我采用了直播的形式。课前我熟读教材和教师教学用书，精心制作课件；教学时我让同学们都开摄像头，随时关注同学们的学习状态。在学习字词时，请同学们交流识记生字的方法。在学习课文内容时，请同学们默读，找出作者的游览路线，圈划出表示作者游览顺序的词。在同学们交流后我适时呈现课文游览图，简笔画给同学们一个直观感受。在指名回答后请别的同学品议或提出自己不同的见解，增加了师生互动、生生互动，提高了线上教学的实效性。 二、以读为突破口，训练了学生的语感 语文教学的重要任务