部编版二年级语文上册第五单元《寒号鸟》教学反思.docxVIP

部编版二年级语文上册第五单元《寒号鸟》教学反思 《寒号鸟》是部编版二年级语文上册第五单元的一篇寓言故事，也是民间故事。课文运用对比手法，叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳、得过且过是没有好结果的。课文第1自然段写了喜鹊和寒号鸟是邻居。第2-4自然段写冬天快要到了，喜鹊忙着做窝准备过冬，而寒号鸟却只知道玩和睡觉，不去做窝。第5-7自然段写了冬天到了，喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟得过且过，还是不肯做窝。第8-9自然段写寒冬腊月，喜鹊在温暖的窝里熟睡，寒号鸟却冻死了。选编这篇课文，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 民间故事是学生比较喜欢的一种体裁，经过一年级的语文学习，学生能基本读懂故事的内容。但二年级学生年龄小，理解故事寓意会有一定的难度，另外本课非常注重对话朗读的训练，学生要理解角色的性格特征和行为习惯，才能更好地读出感情。 我教授的是第二课时，在教学过程中我注重运用对比的阅读策略，围绕寒号鸟与喜鹊的两次对话，通过抓关键词品读感悟，然后让学生加动作朗读、分角色朗读，通过对比阅读，感受喜鹊的勤劳与热心，寒号鸟的懒惰、不听劝告、自以为是。之后抓住三处天气变化的描写，相机出示风吹落叶的动图，寒风呼啸的音频，大雪纷飞的视频，还有寒号鸟瑟瑟发抖的朗读音频，引导孩子入情入境地朗读。在体会“冻得直打哆嗦”时，学生虽然明白意