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《?忌赛马》教学反思 《?忌赛马》讲述了战国时期,齐国的?将?忌和齐威王赛马,在孙膑帮助下,转败为胜的故事。课文以赛马为线索，按照事情辅发展顺序展开叙述，故事情节生动、文字浅显易懂。这节课的主要教学目标是了解孙膑制订计划的思维过程，感受孙膑的足智多谋，并能用自己的话讲述田忌赛马的故事。回顾整节课的教学，反思如下： 一、以读促悟，感受人物形象 两次赛马中间的对话部分是教学重点。?忌、孙膑、齐威王不同的神态、表情、语?激发了学?朗读的兴趣。对于这样对话多的段落，我让学????喜欢的?式朗读：可以分??，也可以表演，或者模仿?物的神态、语?等?式，我充分尊重学?的感受和体验，让学?在独?、充分感受?本的基础上平等对话，以读悟情，培养学?主动领悟和体会语??字的能?，在体会中积累语?，陶冶情操，实现??物的神态、语?来体会?物的情感及性格特点，使学?受到情感的熏陶，感受孙膑的?智多谋。 二、把握整体，促进思维发展 这篇课文的教学，我没有让学?按?然段的顺序逐段学习课?，?是紧扣题眼“赛”字，从整篇课???，引导学?理解课?内容。我让学?在熟读课?的基础上，思考第?次赛马是怎样赛的，?忌为什么输给了齐威王；第?次赛马?是怎样赛的，结果怎样，然后引导学?讨论，弄清楚“同样的马，两次?赛的结 果为什么不?样？”通过充分地思考和讨论，学?不仅知道两次赛马是谁胜谁负，?且明?了第?次赛马齐威王胜了是