统编一年级下册第三单元《树和喜鹊》评课稿.docxVIP

统编一年级下册第三单元《树和喜鹊》评课稿 《树和喜鹊》是一年级下册第三单元“伙伴”这一主题下的一篇课文。这是一篇童话，向我们展现了三个画面：一棵树和一只喜鹊孤单地生活；后来这里有了许多树、许多鸟窝、许多喜鹊；喜鹊们、树们快乐地生活。故事生动形象地告诉学生：每个人都需要朋友，有朋友才会快乐！课文以连环画的形式编排，每两个自然段讲述一个画面，结构相似，条理清晰，语言简洁，故事性强，是以孩子口吻写的，语言生动活泼，富有情趣，特别适合低年级儿童的审美情趣和阅读心理。 老师执教的是第二课时，给我感受最深的是，老师重视朗读指导，在多种形式地朗读中，让学生感受到伙伴的重要，懂得每个人都需要朋友，有朋友才快乐。 一、巩固读法，扫清读文障碍 在导入环节，复习本课三个多音字“只”“种”“乐”，重点巩固“一”的变调，“一”的变调在一年级上册已经出现多次，在本文中出现频率很高，这个环节的设置为孩子读文扫清了障碍。 二、对比朗读，体会情感表达 “从前，这里有一棵树，树上有一个鸟窝，鸟窝里有一只喜鹊。” “从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。” 通过句子对比，抓住“有”和“只有”，体会“孤单”，在学生理解有困难时，出示图片，图文结合，降低难度。在此基础上通过想象进一步体会树和喜鹊的孤单，说出感受，从而落实课文的重点。? 三、联系实际，体会角色心理 在学习第二自然段时，老师抓住关键词“孤