四年级上册《盘古开天地》教学反思.docxVIP

四年级上册《盘古开天地》教学反思 《盘古开天地》想象丰富，脉络清晰，文字叙述具体而生动，围绕“创造”这个中心，讲述了一个叫盘古的巨人，用斧头开天辟地，用身体顶天蹬地，最后化作万物，创造了美丽的宇宙的神奇故事。教学这篇课文，要使学生认识神话这种文学体裁，体会巨人盘古的献身精神，感受我国古代人民的丰富想象力感受神话丰富的想象力，激发学生们热爱祖国灿烂的传统文化的情感。 本单元的语文要素是：了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容；感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。结合本单元的语文要素和教学内容，我将教学目标设计如下：1.认识和会写生字词。2.有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。教学重难点：1.引导学生了解盘古开天地的故事内容，体会盘古的奉献精神，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。2.学后能用自己的话讲述这个故事。 我选择第一课时教学，用古代神话故事为导入，激发学生学习兴趣。同时追问：它们有什么共同点？引出本单元主题：神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想和本单元语文要素。过渡十分自然，衔接顺畅，引起学生注意，激发他们的好奇心。生字词环节，利用多种方法学习。从加拼音读、去拼音读、交流识字方法等多种方法帮助学生识记生字。其中指名读、开火车读、男女生赛读等环节的设置，恰到好处，加强学生识记生字。交流识字方法时，很多学生交流了不同的方法，说明平时教学中注重方法的传授。写字