《材料成型技术》课程教学大纲.docxVIP

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《材料成型技术》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 材料成型技术 Material Forming Technology 课程编码 MAT120511020 开课院部 材料科学与工程学院 课程团队 《材料成型技术》 学分 2.0 课内学时 32 讲授 32 实验 0 上机 0 实践 0 课外学时 32 适用专业 材料科学与工程 授课语言 中文 先修课程 物理化学、材料科学基础、材料性能学、材料工程基础 课程简介 (必修) 《材料成型技术》是材料科学与工程专业的一门专业必修课。在此课程之前,学生已经掌握物理化学、材料性能学和材料科学的基本理论。通过课堂理论讲授和多媒体图片、动画、录像等直观教学方法,介绍材料相关的基本理论知识在材料制备与加工工程中的运用,引导学生掌握利用科学理论知识来分析材料工程问题的思路和方法。本课程的主要内容包括钢铁冶金、金属液态成形、金属塑性成形、材料连接技术、粉末冶金及3D打印等。通过本课程的学习,使学生系统掌握材料制备过程中的基本科学原理和技术,从而能根据材料的性能、结构与应用要求,提出材料制备加工的方案与方法,为将来从事材料研究、材料加工等行业的工作打下坚实的基础。 Material Forming Technology is a compulsory course for materials science and engineering majors. Before this course, students have mastered the basic theories of physical chemistry, material properties and material science. Through classroom theory teaching and multimedia visual teaching methods such as pictures, animations, sounds and videos, this paper introduces the application of basic theoretical knowledge related to materials in material preparation and processing engineering, guide students to master the ideas and methods of using scientific theoretical knowledge to analyze material engineering problems. The main contents of this course include iron and steel metallurgy principle and process, metal liquid forming theory and process, metal plastic forming theory and process, material connection technology and powder metallurgy technology. Through the study of this course, students can systematically master the basic scientific principles and skills in the process of material preparation, so that according to the performance, structure and application requirements of materials, the scheme and method of material preparation and processing are put forward to lay a solid foundation for future work in material research, material processing and other industries. 负责人 大纲执笔人 审核人 二、课程目标 序号 代号 课程目标 OBE 毕业要求指标点 任务 自选 1 M1 目标1:能够综合运用高等数学、材料科学基础等知识描述钢铁冶金、金属液态成形、金属塑性成形、材料连接技术、粉末冶金及3D打印等过程中的复杂工程问题。 是 1.4 2 M2 目标2:针对材料的凝固过程和塑性变形过程,能够建立表征模型并求解,获得合理的结论。 是 2.3 3 M3 目标3:掌握钢铁冶金、金属液态成形、金

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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