第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成练习题--高中历史统编版（2019）选择性必修三.docxVIP

第PAGE11页（共NUMPAGES11页） 一．选择题（共20小题，共60分） 1．有学者指出：“由于印第安人和古代世界文明的中心相距太远，无法联系，又由于他们没有马，不知道使用铁犁和车轮，因而，比起亚洲、欧洲大陆较发达的区域，他们的生产方式和文化要较为落后一步。”这一论述旨在（　　） A．论证区域文明发展的差异性 B．说明文明交流的必要性 C．阐明世界文明发展的多元性 D．揭示美洲文明的落后性 2．公元前13世纪至前7世纪，雅利安人在征服整个北印度的过程中，吸收了达罗毗荼人的文化，逐渐从游牧转变为定居的农业生活，实现了向奴隶社会的过渡。由此可知，雅利安人的迁徙（　　） A．造成了古印度文明的中断 B．加剧了农牧世界的冲突 C．将印度卷入“希腊化”潮流 D．塑造了早期的印度文明 3．印欧雅利安人征服了印度，创造了以“吠陀”为代表的古印度文化；巴尔干半岛的印欧人与当地居民融合，逐渐演变为后世的希腊人，并形成了古希腊文化；印欧人迁徙到西亚形成了赫梯等王国，使得游牧、半游牧民族逐渐融入农耕生活。这说明古代印欧人的迁徙（　　） A．对不同地区的文明产生不同影响 B．加剧了印度被征服居民的不平等 C．对古代希腊文化的影响最为深远 D．导致西亚农耕文明遭受严重破坏 4．公元前12世纪，雅利安人将吐火罗人赶到了天山以东直至黄土高原一带。在“戎狄”的压力下，周人被迫南下东迁。由于紧密接触“蛮族”军事技术，同时也具有农耕文化的基础，周人得以比商人更迅速地、更彻底地完成了从步兵到车战的军事革命，灭了商朝。据此可知（　　） A．印欧人迁徙至中国并建立了农耕文明的周朝 B．区域文化的融会影响了古代中国的政权更迭 C．周与商之间的战争是游牧与农耕文明的对决 D．华夏文明的产生打下了民族大迁徙的烙印 5．农耕生产的增长率，大于游牧生产的增长率。农耕之必然趋向于定居，又使它的发展以及随之而来的社会、文化方面的发展，有较大的和较为稳定的连续承袭的可能出在游牧世界和农耕世界的接壤地区，并不存在一个明确的、不可逾越的界线。这可用来说明（　　） A．农耕文明的保守性和封闭性 B．游牧文明的扩张性与开放性 C．世界文明的多样性和交融性 D．世界文明发展呈现多元一体 6．有学者认为：在民族迁徙的诸多原因中，自然环境的变迁尤其是气候的变化是民族迁徙一个非常重要甚至在某些情况下起决定作用的因素。根据历史气温变化曲线示意图，下列项中不能作为该论点依据的是（　　） A．印欧人的迁徙 B．魏晋北方民族大交融 C．阿拉伯人的扩张 D．蒙元的南征 7．赫梯帝国的统治者除了继续任用王室后代出任祭司职位外，还接纳异族的神职人员参加赫梯宗教活动，甚至将被征服者胡里人的神灵泰苏普和女神海帕特奉为主神。赫梯帝国的做法主要目的是（　　） A．强化王室对政治特权的垄断 B．充分发挥宗教的基层治理功能 C．减少被征服地区民众的反抗 D．增强宗教文化认同以巩固统治 8．公元前2000至前1000年间，印欧人的一支——雅利安人南下侵入印度河上游流域，并逐渐建立起一系列国家，创建了最初的种姓制度；而印欧人另一支——吐火罗人也在靠近中国西北部的地区定居，并将小麦带入中国。这说明印欧人的迁徙（　　） A．深刻影响了所到地区文明发展进程 B．对当地的发展进步起到了消极影响 C．对古代印度和中国的影响最为深远 D．加剧了被征服地区的社会不平等性 9．公元前2千纪中后期，赫梯人建立了国家，并扩张到了巴比伦尼亚和叙利亚。历史上的赫梯人源于（　　） A．蒙古人东征的一支 B．印欧人早期迁徙的一支 C．海上民族的一支 D．匈奴民族的一支 10．约公元前3000年，印欧人进入青铜时代，有发达的畜牧业，驯养马、牛、猪、羊等，会使用马和马拉战车。他们的一支赫梯人于公元前2000年进入小亚细亚，并建立了国家。从中可以看出（　　） A．生产力的发展为印欧人迁徙提供了前提条件 B．印欧人最早进入了青铜时代 C．印欧人以种植业为主要的经济来源 D．印欧人迁徙冲击了当地的社会秩序 11．如图为公元5世纪亚欧民族大迁徙地图。据此可知（　　） A．当时中国没有大规模的人口迁移 B．西哥特人不断南迁灭亡东罗马帝国 C．亚欧民族迁徙推动区域文化发展 D．地跨欧亚非三洲的阿拉伯帝国形成 12．西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在原西罗马帝国的土地上建立起法兰克王国等国家，原本属于西罗马帝国的领土被日耳曼人征服并且得到继承。日耳曼民族大迁徙的影响有（　　） A．使古希腊罗马文化消失 B．成为导致西罗马帝国灭亡的根本原因 C．改变了亚欧大陆的政治格局 D．促成了欧洲进入封建社会 13．《汉谟拉比法典》规定：“如果有人开挖沟渠以浇灌田地，不小心淹没了邻居的田地，那么他将赔偿邻居损失的小麦。”