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变奏曲教案反思 活动目标： 1．理解歌曲内容，感受歌曲中诙谐、愉快的气氛。 2．学唱歌曲，尝试用相同的速度整体表现歌曲的幽默意味。 教学重难点：尝试用不同的速度表现歌曲的诙谐意味。 活动准备工作： 1．音乐录音2．妈妈、爸爸、小马的图片3．图谱 活动过程： （一）出示小马图片，导入活动。 1．你们看看谁去了呀？这就是一匹美好的小马，存有快乐它的爸爸和妈妈。小马的爸爸和妈妈每天都会带着它出去玩，小马欢乐极了！ 2．有一天，小马又跟着爸爸出去玩了，你们看！ （二）认知歌曲第一段内容，自学献唱。 1．教师根据歌词内容演示小马图片，表现小马跑和摔跤的情节。 2．看看明白了吗？小马跟著爸爸出去玩的时候出现了什么事情？ 3．倾听第一段歌曲录音 4．教师根据幼儿的提问出具适当的图谱，协助幼儿认知并记忆歌词。 （1）小马小马摇着尾巴，跟着爸爸去干嘛？它为什么会摔跤？你听到歌曲是怎么唱的？（当幼儿说出歌词内容后，教师用歌唱的方式来加以回应。）（2）在歌曲里面唱了很多包古里包古里，是什么意思呢？我们再来听一听吧！ 5．融合图谱再次聆听第一段歌曲录音。 包古里包古里像不像小马跑来跑去的脚步声呀？我们一起来学学小马包古里包古里跑起来的样子，好吗？（教师引导幼儿边学