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中班语言两只羊教案反思 活动目标： 1.懂得人与人之间要礼貌相待，互相谦让。 2.自学、认知儿歌内容, 辨汉字东边、西边、小桥。 3.能大胆朗诵儿歌，乐意与同伴合作表演故事。 活动准备工作：喜羊羊美羊羊头饰，独木桥、字卡、背景画桥。 活动过程： 1、故事诠释《两只羊过桥》(情景引入)(两位老师分别饰演喜羊羊和美羊羊，带出活动课题，迎合幼儿兴趣。)师：大朋友们讨厌听到故事吗？今天周老师给小朋友们增添了一个非常精彩的故事，现在周老师和杨老师去把故事演出一遍，大朋友们认真看看，看看回去周老师必须回答的哦，一起来看！ 有两只小羊，一只在河的东边玩耍，一只在河的西边玩耍，天快黑了，小羊准备回家，它们一起走到了小桥上，都想自己先过桥，可是独木桥一次只能过一只羊，于是，两只羊你推我，我推你，结果，扑通扑通都掉进了河里。 2、自学儿歌 ①说一说小朋友们，这个故事好听吗？这个故事的名字叫两只羊，两只羊到底发生了什么事情?谁来说一说？（教师把幼儿的回答以儿歌的形式讲出来并在黑板上贴出图片）东边来了一只羊西边来了一只羊一起走到小桥上你也不肯让我也不肯让扑通扑通掉进河中央小结：小朋友们真棒，把故事编成了一首这么好听的儿歌。我们一起把儿歌来念一遍。 ②赛一赛儿歌这么动听，周老师灵机一动小朋友们去比赛读儿歌，比一比谁读得不好。 3、识字游戏 ①识字师：男生读儿歌读得真棒，男生来说说道第一只羊从哪里去？女生说道说道第二只羊从哪里去？男女生一起来说说道两只小羊一起跑至什么地方？回答带出字卡（东边、西边、小桥） ②字卡宝宝找朋友师：现在字卡宝宝想和小朋友们玩游戏了，请小朋友帮字卡宝宝找朋友。（分别认读字卡并把字卡送到儿歌中对应的位置。） 4、延展活动回答：两只羊必须怎样搞才不能跳入河中，又能够成功的过桥呢？和你旁边的好朋友说一说。（幼幼互动，师鼓励幼儿探讨。）哪个小朋友来说一说道？ 小结：这个小朋友说的太好了，让另一只羊先过桥后自己再过桥，要懂得互相谦让。 5、情境演出 ①周老师想请小朋友来表演一下故事里的小羊，谁来表演？（表演儿歌中的小羊。） ②小羊们想起了成功过桥的办法，谁去试一试？（演出恭敬的小羊。）小结：恭敬就是一种美德，生活中我们必须怎样相互恭敬呢？ 比如说：玩玩具时，上厕所，回去银行提款，在超市卖东西收银台（按顺序排队，不要抢夺别人前面回去）吃水果时，喝美味的东西时等……大朋友们都懂人与人之间必须互相恭敬，啊，小羊们也学会了恭敬，还唱着歌儿呢！(播出《两只小羊必须过桥》视频音乐，师幼共谱儿歌完结活动。) 活动反思： 本次活动融合了代莱辅助教具——课件，课件的声形徐天立深深迎合孩子的注意力，在整个活动过程中幼儿的兴趣被唤起了，能够积极主动地参予活动，(文章出自于.幼儿园学习网)孩子们愿说道、大胆说道、连贯说道，讲出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动非政府的各个环节较紧凑型、动静配搭合理，资源整合了身心健康领域、社会领域，幼儿获得综合性的自学。但是在活动过程中辨认出存有个别幼儿语言的连贯性比较，还须要进一步强化。