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中班艺术魔法线教案 目标： 1.体会不同节奏的音乐所带来的不同感受，并用不同方式表现出来。 2.可以采用相同的曲线纪录线条在舞动时的轨迹。 3.体验艺术活动中创造的快乐。 准备工作：丝带或绒线若干，记号笔，纸， 课件过程： 一.出具魔法线，带出活动主题。 1.师：（出示魔法线）这是一根有魔法的线，它会听着音乐跳舞。我们看看它是怎样跟着音乐跳舞的？ 2.播出音乐a段，教师舞动魔法线。 师：魔法线是怎样跳舞的？ 师：这个音乐就是什么样子的？真的听到了这段音乐，你想干什么？ 二.感受音乐的不同节奏，并用不同方式表现。 1.体会音乐a段的节奏。 师：多柔和的音乐啊！我们听着音乐来跳个舞吧。 师：大魔法线也说实话冲个歌舞了。我们恳请大魔法线出，打听一个觑的边线站好。 小魔法线是个调皮的宝宝，在跳舞时记住别让它和身边的同伴撞在一起。 大魔法线，我们听到着音乐一起来唱歌吧！ 师：你的小魔法线是怎样跳舞的？还可以怎样跳？ 2.认知b段音乐性质，用线条舞动整体表现。 师：刚才，我们听到的音乐很柔和，舒缓，老师还带来了另一段音乐，请你们仔细地听一听，这段音乐和第一段音乐有什么不同？ 师：你听到了存有什么感觉？ 师：小魔法线又想跳舞了，我们请它出来，跟着这段轻快的音乐一起来跳舞吧！ 3.完备地舞动线条，整体表现音乐的相同节奏。 师：老师把这两端音乐连在了一起，请小魔法线听者音乐完整地跳一遍舞。 师：魔法线的舞姿可以真迷人啊！这一次老师恳请你们去认真的观测你的魔法线就是怎样跟著音乐唱歌的？ 4.随着音乐a和b两段音乐跳舞！ 四.纪录线条在舞动时的轨迹 1.幼儿纪录魔法线舞动时的轨迹。 2.产品展销幼儿的纪录卡。 五.随音乐跳舞结束活动。