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中班语言活动工具变变变教案反思 中班语言活动工具变变变教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动评价，活动反思等内容，进一步认识消防员工具的用途，通过说儿歌和尝试改编儿歌，发展语言表达能力，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看工具变变变教案吧。 活动目标 1. 进一步重新认识消防员工具的用途。 2. 通过说儿歌和尝试改编儿歌，发展语言表达能力。 3. 设计制作“消防工具”，发展动手能力和创造力。 4. 引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 5. 引导幼儿大胆的猜、谈谈、动动。 活动准备 1. 参观消防局的照片。 2. 《消防员的工具》儿歌。 3. 各种美工材料。 活动过程 1. 出具参观消防局的照片，与幼儿总结参观的内容。 2. 请幼儿说一说哪种消防工具最有趣。 3. 与幼儿一起说道儿歌《消防员的工具》： 消防员的工具 消防员，工具多， 长长水管来灭火， 消防斧头溃大门， 架起云梯能救人。 4. 恳请幼儿讲出儿歌中提及的工具名称及用途。 5. 请幼儿设计新的消防工具，并改编儿歌的内容。 6. 恳请幼儿利用各种美工材料，制作代莱工具，并了解工具的用途。 7. 幼儿可以把新的工具放在娃娃家，模拟消防员灭火。 活动评价 1. 喜欢说儿歌和改编儿歌。 2. 能够讲出消防员工具的用途。 3. 能设计、制作新的消防工具。 活动思考 在整个过程中，教师能尊重每个幼儿的想法，并以语言、体态、表情等积极肯定每个幼儿独特的表现和创造。活动还整合了语言教育、情感教育和社会性教育的目标：如提供给幼儿自由宽松的交往环境，鼓励幼儿大胆地自由表现等。