小班科学活动小鸡和小鸭教案反思.docxVIP

小班科学活动小鸡和小鸭教案反思 小班科学活动小鸡和小鸭教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能初步按从头到尾的顺序观察，感知小鸡、小鸭的主要特征，会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小鸡和小鸭教案吧。 设计意图： 动物就是人类的好朋友，尤其就是小班的幼儿很讨厌吻合小动物，小鸡和小鸭就是幼儿比较熟识的动物，所以我挑选了科学活动《小鸡和小鸭》。设计这节在活动，从幼儿的兴趣启程，使幼儿在讨厌小鸡小鸭的基础上，介绍其特点的生活习性，并通过恶搞、操作方式，唤起幼儿积极思考的心愿，使幼儿在赢得科学知识的同时，情感也获得熏陶。 活动目标： 1、能够初步按从头到尾的顺序观测，认知小鸡、小鸭的主要特征。 2、会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。 3、教育幼儿爱好小动物，与它们友好相处。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、充份体验“科学就在身边”，产生在生活中辨认出、积极探索和交流的兴趣。 活动重点难点： 活动重点：能够初步按从头到尾的顺序观测，认知小鸡和小鸭的主要外形特征和习性。 活动难点：会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。 活动准备工作： 1、音乐《小鸡和小鸭》 2、小鸡和小鸭的家各一个 3、鸭妈妈与鸡妈妈标识各一个 4、小鸡小鸭图片各一张 5、小鸡小鸭的实物图片若干 6、小鸭和小鸡的头饰若干 活动过程： 一、音乐引入 师播出《小鸡和小鸭》的音乐，回答幼儿刚才歌曲中唱的歌了哪些小动物？ 幼：小鸡和小鸭 二、初步重新认识小鸡、小鸭的外形 师：小鸭、小鸡玩得正开心，忘记回家。天快黑了，它们的妈妈急坏了，我们一起来把他们送回家，好么？(出示图标和房子） 师：哪个就是小鸡的家，哪个就是小鸭子的家？（使幼儿去提问） 师：我们先来瞧瞧小鸡长什么样子？（让幼儿从头至尾观察） 幼：尖尖的嘴巴、短短的脖子、尖尖的爪子（把它送来回家） 师：请你学着小鸡的声音把小鸡送回家（叽叽叽） 师：我们再去嘿嘿小鸭子短什么样子？ 幼：扁扁的嘴巴、长长的脖子、扁扁的脚 师：老师说你们一个小秘密，小鸭子的脚趾中间存有肉连着，连着的这个东西叫作脚蹼。小鸭子就是依靠它就可以跳跃的。 师：小鸡、小鸭都饿了，妈妈给他们准备了丰盛的晚餐，你知道他们都喜欢吃什么食物么？ 幼：小米、虫子; 小鱼和小虾（出具食物图片使幼儿粘贴） 三、比较小鸡小鸭的不同 师：今天我们重新认识了小鸡和小鸭，他们紫带存有什么相同？我们再把他们恳请出， 恳请你认真看一看他们哪里紫带不一样？ 幼：从头至尾一一对比，说出不同（并用身体来模仿小鸭走路） 幼：恶搞小鸡的鸣叫与小鸭的鸣叫（本领的相同） 四、通过游戏结束活动 师小结：小朋友研习得可以真像是，小鸡、小鸭它们实在太调皮了，我们一定必须爱惜、关心他们，现在旧就是给你们准备工作了头饰，我们和小鸡，小鸭一起回去草地上打听食物吧！ 活动反思： 整个活动积极开展下来，感觉效果极好，幼儿也很感兴趣，除了顺利完成了既定目标，幼儿也在活动中获得了快感，这就是活动的顺利之处，但是也存有了一些瑕疵，比如说活动时间较长，没运用一些实物等，当时把最后的幼儿操作方式也在活动中展开了，虽然时间过长，但是仍然顺利完成了操作方式。但是一个小班活动还是不必过长。如果能够把最后的环节放在区域活动，我想要效果也可以较好。