小班语言公开课上床睡觉教案.docxVIP

小班语言公开课上床睡觉教案 【教学目标】 1、初次尝试阅读活动，能感受阅读的乐趣。 2、认知故事内容，能够根据图画合理推断故事发展，大胆抒发对图画的认知。 3、了解书本的一些简单的结构。 4、运用尚无生活经验，根据画面大胆想象、推断并抒发自己对故事情节的认知。 5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 【教学准备工作】 大书一本、对话框、报纸、娃娃。 【教学过程】 一、导入活动。 师带幼儿以挤交通工具的形式步入。 二、阅读大书。 1、动物园至了，老师还辨认出了一样怪异的东西，看一看就是什么？（出具封面一张吊床）这里怎么会存有一张吊床呢，干什么用的？忽然听见砰的一声，出现什么事了？（出具封底床坍塌了）到底出现什么事了呢？（幼儿自由发挥想象） 2、介绍书本：封面、题目、封底。 3、这个秘密就中藏在这本书里，小动物们看见这张吊床都想要回去睡，哪个小动物可以先看见呢？（幼儿猜测） 4、第一页：看看谁来了，（小蛇）小蛇是怎么上去的，（扭啊扭）介绍对话框：哈哈睡在这里真舒服。下面还会有哪个小动物来呢？ 5、第二页：看一看谁去了，（小猴）小猴就是怎么上去的，（掉下去）出具对话框：哈哈睡觉在这里真难受，小猴睡上去后吊床存有什么变化？（吊床有点塌下去了）下面还可以存有谁去呢？（狮子） 6、第三页：狮子是怎么上去的？（窜上去）出示对话框：哈哈睡在这里真舒服，狮子睡上去后吊床又有什么变化呢？（吊床又塌下去了）下面还会有谁来呢？（大象） 7、第四页：大象去了，小动物们就是什么样的表情啊？（吃惊）如果你就是小动物可以怎么跟大象说道呢？（幼儿自由发挥），大象最终是不是上去呢？ 8、第五页：发生什么事了？（吊床倒塌了）是啊，大象还是没有听小动物们的劝告，一脚踏上去了。 三、总结互动。 1、这个故事有趣吗？让我们再来看一遍，体会故事的趣味。平时小朋友也要注意安全，不要很多人挤在一起，这样很危险。 2、给小动物想要个不好办法，怎样才能使每个小动物都睡好法号。 四、结束活动。 两个小朋友一组拎吊床使小动物睡觉在吊床上，演唱挥啊射出来活动室。