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中班数学红枣馒头教案反思 活动目标： 1、知道7添1是8，并能认读数字8。 2、认知8的实际意义，晓得数字8可以代表任何数量为8的事物。 3、初步培养观察、比较和反应能力。 4、提升逻辑推理能力，培养有序处事的好习惯。 活动准备： 卡纸搞的大馒头、小馒头、小红枣、大红枣若干，数字卡片8。 活动过程： 1、创设情景，带出课题，点数7。 教师可以用故事的形式引出课题。如：过年的时候，妈妈用面粉做了一些大馒头。我们一起来卡看，妈妈做了多少个大馒头呢？2、学习8的形成。 （1）7迎1就是8。 再出示一个大馒头，让幼儿说说大馒头有几个，并引导哟而说出7个大馒头添上1个大馒头是8个大馒头。 （2）8回去1就是7。 引导幼儿比比现在大馒头和小馒头谁多谁少，怎样使他们变成一样多，从而知道7添1是8，8去1是7。 3、幼儿动手操作方式。 （1）可以用故事的形式向幼儿提出操作的目的要求。 例如：妈妈还准备工作了美味的红枣，准备工作把红枣放到馒头上一起煎，这样馒头可以显得更美味。妈妈同意给每个馒头上挂上8个红枣，恳请你们多亏她吧……（2）幼儿分组操作方式，给馒头张贴红枣。 幼儿每人一张卡纸做的大馒头和一张卡纸做的小馒头，分别给大馒头上放上8个大红枣，给小馒头上放