学业成绩与大学英语四级考试成绩的相关性研究.docxVIP

? ? 学业成绩与大学英语四级考试成绩的相关性研究 ? ? 盛萍张隆胜 [Summary]本文通过对我校2009级3000多名本科生的大学英语学业成绩和四级考试成绩进行统计，对统计结果进行对比分析，探讨大学英语学业成绩和四级考试成绩的相关度，力图用数据说明修读好大学英语课程是通过大学英语四级考试的有效途径。 [Keys]学业成绩大学英语四级考试成绩相关度数据 全国大学英语四级考试是为了检验高等学校本科学生修完大学英语1~4级课程效果而设计的水平考试。但自1988年实行以来，大学英语四级考试成绩受到社会的承认和高等学校的重视，以至于很多高校把大学英语四级考试成绩合格视为给学生授予学士学位的必备条件之一。高等学校本科学生想提前通过大学英语四级考试已经成为一种倾向，甚至影响正常的大学英语课程教学。有效提高高校本科生的英语语言应用能力是大学英语课程的目的，如何正确引导学生理智地对待大学英语四级考试，了解认真修读大学英语1~4级课程是通过大学英语四级考试的基础和有效途径、也是实现高等教育目标的必经过程，就有必要研究大学英语课程学业成绩与大学英语四级考试成绩的相关度，用数据和事实告诉学生修读好大学英语1~4级课程，通过大学英语四级考试就是水到渠成。遗憾的是，到目前为止，还没有人发表大学英语课程学业成绩与大学英语四级考试成绩相关的研究结果。 一、研究方法 （一）问题 大学英语课程的学业成绩与大学英语四级考试成绩的相关度如何？大学英语课程的学业成绩好是否就能顺利通过大学英语四级考试？ （二）研究对象 本研究主要对我校2009级（音乐、美术、体育、英语专业学生除外）3313名本科生的大学英语课程学业成绩与大学英语四级考试成绩进行统计分析。 （三）研究材料 3313名本科生进校前的高考英语成绩、入学摸底考试成绩、《大学英语读写译》课程前三个学期的期末考试成绩、《大学英语视听说》课程前三个学期的期末考试成绩、大学英语四级考试成绩。 （四）分析方法 本文运用stata软件，对上述研究材料进行统计；采用描述统计方法对统计结果进行了相关的统计分析。 二、研究结果 参加了四级考试有成绩统计的学生为3313人，具体统计数据见表1；其中因高考英语成绩、入学摸底考试成绩、六次学业考试成绩数据不全的64人的数据未列入统计；实际作为研究数据进行统计分析的学生为3249人。3249人的四项成绩统计数据见（表二）。至毕业时还未通过四级考试的共92人，对这一部分学生（包含部分（表2）中未统计的学生）的四项成绩数据进行了单独统计，见表3，以便与（表2）中的数据进行对比分析。数据不全的64人中只有4人没有通过四级考试，不影响本次研究的信度。 三、讨论分析 根据四项成绩统计结果，我们拟从四个层面来讨论分析学业成绩与大学英语四级考试成绩的相关度：从学业成绩与大学英语四级考试成绩的对比关系来看学业成绩与大学英语四级考试成绩的相关性；根据高考成绩与学业成绩的内在关联来看学业成绩与大学英语四级考试成绩的信度；根据入学摸底考试成绩与学业成绩的相关性来看学业成绩与大学英语四级考试成绩的相关度；从四级未过和学业成绩不及格的比例关系来看学业成绩与大学英语四级考试成绩的相关性。在对比分析的基础上，我们可以清楚地看到学业成绩与大学英语四级考试成绩到底有多大的相关度。 1.学业成绩与大学英语四级考试成绩的对比。表（1）显示，六次参加大学英语四级考试累计3313人，通过四级考试的3221人，通过率为97.22%；其中一次性通过大学英语四级考试的优秀率为27.19%；第三、四、五、六次才通过四级考试的没有人达到优秀成绩；第二次通过的只有两人达到优秀，比例极低。表（1）的统计数据说明，要想在四级考试中取得优异成绩，必须具备扎实的基本功；否则无论参加多少次四级考试，即使通过，大学英语四级考试的成绩也不会很好。 表（2）显示的是有效统计数据。按大学英语四级考试成绩分段统计：参加大学英语四级考试的3249人，通过3161人，通过比例为%97.29，与原始数据的通过比例相差不大，不影响统计数据的效度。没有通过大学英语四级考试的88人，占%2.71。3249人的大学英语四级考试平均成绩为510.2分；听力、读写共计六次学业成绩的平均分为78分；其中未通过大学英语四级考试的88人学业成绩平均为62.6分，四级考试成绩平均分为398.1分；大学英语四级考试成绩合格的2372人学业成绩平均为76分，四级考试成绩平均分为492.3分；大学英语四级考试成绩优秀的789人学业成绩平均为85分，四级考试成绩平均分为576.5分；（如果把四级考试成绩总分710分折算为100分，上述三类四级考试的平均成绩分别为：56.1分、69.3分、81.2分；比学业成绩平均分分别低：6.5分、6.7分、3.8分。当然总分为710分的四级