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中班语言活动小气球教案反思 中班语言活动小气球教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，要求幼儿理解故事内容，懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人，学习故事中的对话和短句：“别着急，我来帮助你。”“……谁有困难我来帮。”，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看小气球教案吧。 活动目标： 1、建议幼儿认知故事内容，懂当别人存有困难的时候必须想要办法协助别人。 2、学习故事中的对话和短句：“别着急，我来帮助你。”“……谁有困难我来帮。” 3、通过语言表达和动作结合的形式充份体会故事的童趣。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 5、鼓励幼儿在故事和游戏中自学，体悟生活。 活动准备： 1、小鸟和小鸡的头饰和图片，汽球一只。 2、故事录音磁带一盒，录音机。 3、各色粉笔，纸制的荷叶一张。 活动过程： 一、听到故事〈〈大汽球〉〉 1、 出示小汽球，介绍故事名称，提出听故事的要求：仔细听听故事讲了些什么？故事里有谁？它们说了些什么话？ 2、 幼儿听到故事 3、 教师提问：故事中有谁？小汽球是怎样帮助小鸟和小鸡的？ 二、进一步自学认知故事内容，自学对话和短句。 教师采用边讲边画的形式，帮助幼儿理解故事内容，学习对话和短句。 a 故事第一段——大汽球协助小鸟。 1、 教师边画边故事内容，帮助幼儿理解故事内容，学习短句。 “啦啦啦，啦啦啦，我就是欢乐的小汽球，谁存有困难我去帮忙。” “别着急，我来帮助你。” 2、 老师饰演大汽球，幼儿饰演小鸟，练对话。 3、 小结：这是一只会帮助人的小汽球。 故事第一段——大汽球协助小鸟。 教师继续边讲画边，帮助幼儿理解故事内容，学习短句。形式同第一段，练习对话时，幼儿分成两组，一组扮演小汽球，一组扮演小鸡。 三、故事演出 1、 请三位能力较强的幼儿分别扮演小汽球、小鸟、小鸡，戴上头饰，进行故事表演。 （演出回去，教师轻拍大汽球的头，流露出非常讨厌的表情：“你协助别人搞了许多好事，老师讨厌你。”） 2、 幼儿分成三人一组，分散进行故事表演。 四、完结部分 教师：你们都想做小汽球，好，现在我们一起学小汽球飞，看看哪里需要我们帮助的。 幼儿随其音乐飞出来教室，完结活动。 活动反思： 给幼儿创设了一个非常收紧的语言环境，使幼儿想要说道，讨厌说道，真正同时实现提升幼儿语言表达力的目的。这个活动虽然完结了，但它给孩子们却遗留下了深刻的印象，坚信在这次活动中，孩子们不纯粹就是介绍了故事的主要内容，更多的则就是唤起了他们的内在动力，唤起了他们的主体意识，明白了协助别人也可以给自己增添满足用户和欢乐的道理。