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中班语言活动小气球教案反思
中班语言活动小气球教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,要求幼儿理解故事内容,懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人,学习故事中的对话和短句:“别着急,我来帮助你。”“……谁有困难我来帮。”,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看小气球教案吧。
活动目标:
1、建议幼儿认知故事内容,懂当别人存有困难的时候必须想要办法协助别人。
2、学习故事中的对话和短句:“别着急,我来帮助你。”“……谁有困难我来帮。”
3、通过语言表达和动作结合的形式充份体会故事的童趣。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
5、鼓励幼儿在故事和游戏中自学,体悟生活。
活动准备:
1、小鸟和小鸡的头饰和图片,汽球一只。
2、故事录音磁带一盒,录音机。
3、各色粉笔,纸制的荷叶一张。
活动过程:
一、听到故事〈〈大汽球〉〉
1、 出示小汽球,介绍故事名称,提出听故事的要求:仔细听听故事讲了些什么?故事里有谁?它们说了些什么话?
2、 幼儿听到故事
3、 教师提问:故事中有谁?小汽球是怎样帮助小鸟和小鸡的?
二、进一步自学认知故事内容,自学对话和短句。
教师采用边讲边画的形式,帮助幼儿理解故事内容,学习对话和短句。
a 故事第一段——大汽球协助小鸟。
1、 教师边画边故事内容,帮助幼儿理解故事内容,学习短句。
“啦啦啦,啦啦啦,我就是欢乐的小汽球,谁存有困难我去帮忙。”
“别着急,我来帮助你。”
2、 老师饰演大汽球,幼儿饰演小鸟,练对话。
3、 小结:这是一只会帮助人的小汽球。
故事第一段——大汽球协助小鸟。
教师继续边讲画边,帮助幼儿理解故事内容,学习短句。形式同第一段,练习对话时,幼儿分成两组,一组扮演小汽球,一组扮演小鸡。
三、故事演出
1、 请三位能力较强的幼儿分别扮演小汽球、小鸟、小鸡,戴上头饰,进行故事表演。
(演出回去,教师轻拍大汽球的头,流露出非常讨厌的表情:“你协助别人搞了许多好事,老师讨厌你。”)
2、 幼儿分成三人一组,分散进行故事表演。
四、完结部分
教师:你们都想做小汽球,好,现在我们一起学小汽球飞,看看哪里需要我们帮助的。
幼儿随其音乐飞出来教室,完结活动。
活动反思:
给幼儿创设了一个非常收紧的语言环境,使幼儿想要说道,讨厌说道,真正同时实现提升幼儿语言表达力的目的。这个活动虽然完结了,但它给孩子们却遗留下了深刻的印象,坚信在这次活动中,孩子们不纯粹就是介绍了故事的主要内容,更多的则就是唤起了他们的内在动力,唤起了他们的主体意识,明白了协助别人也可以给自己增添满足用户和欢乐的道理。
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