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中班主题镜子用处多教案反思 ［设计意图］ 孩子与生俱来就有一颗好奇的心，对什么事物都非常感兴趣，乐于发现，乐于探索。一次，在幼儿园区角活动中，我发现孩子们对于各区角中关于镜子方面的知识都非常感兴趣。有的孩子在科学区中摆弄各种镜子（如小圆镜和三角柱镜子），观看各种会反射影像的物品（如饼干罐、铝箔纸、钢制品等），有的孩子在表演区中，给不同形象的洋娃娃打扮一新，和她们一起照镜子，还有的孩子在图书区中，观看有关镜子方面的图书……，为了让孩子们更深地探索镜子中的奥秘，我便设计了以下活动，让孩子们到镜子王国去寻找更多有趣的事情。从而培养幼儿的探索精神和创新精神，激发幼儿热爱生活的情感。 ［活动目标］ 1、引导幼儿认识并了解镜子的基本特征及用途。 2、晓得每个人的体形就是相同的，每个人都就是独有的。 3、细心观察，体验探索带来的快乐。 ［活动准备工作］ 各种镜子、大口袋、万花筒、音乐磁带 ［活动过程］ 一、认识镜子 1、游戏：捏口袋 师：①、今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么？②、摸上去感觉怎样？你觉得它是什么？ 2、民主自由积极探索 看看摸摸，镜子是用什么材料做的，他有什么特点？ 3、教师小结 我们刚才见到的镜子都是用玻璃做的，是平滑的、凉冰冰的、可以反光的，背面涂了层特殊的材料，叫金属漆，这样就可以清楚地照出物体了。（幼儿学说金属漆） 二、积极探索辨认出镜子的用途 1、回忆经验 师：你还在哪里见过镜子，它可以用以干什么？ 2、讨论镜子除了帮助人们整理仪容，还有什么用途。说说汽车、商店等生活环境及自然环境中安装镜子的原因。 3、通过照镜子并使幼儿明白每个人的体形就是相同的，每个人都就是独有的，必须认同别人。 4、请幼儿说出还见过什么样的镜子。（幼儿说出各种镜子，教师出示如凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼镜） 5、引导幼儿将两面镜子摆放相同的边线，说道说道存有什么有意思的辨认出。 6、教师小结。 三、游戏：照镜子 1、介绍规则。 师：现在恳请小朋友和老师一起玩玩照镜子的游戏，老师搞照镜子的人，小朋友搞我的镜子，我搞什么动作，你们镜子也搞什么动作，不好吗？ 2、游戏：随音乐做照镜子的游戏。 四、延展活动 请幼儿玩万花筒，进一步了解镜子的特点。 活动思考： 为了激发幼儿的好奇心，培养幼儿的观察能力和思维能力，让幼儿在镜子中体验活动的乐趣，从中发展幼儿的语言，提高幼儿的观察能力和思维能力。