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小班科学比较一样多教案反思 【活动目标】 1. 感受操作活动的乐趣。 2. 在游戏中积极探索用一一对应的方法去比较两组物体一样多的技能。 3.本次活动的重点是：比较多、少、一样多；难点是：学习用一一对应的方法。 【活动准备工作】 演示用教具： 1.恳请大班4个小朋友至我们大五班做客；在他们身上张贴上数字1—4，使他们在一座可爱的小房子里等候，当老师说道：“存有恳请客人时，他们依次出。” 2.毛绒玩具4个，蓝球4个；帽子4顶 3.幼儿操作方式材料。印上4娃娃卡片纸（数量同幼儿一样多）、枣每人4个，山楂每人4个。 4.孩子坐成大半，桌子分成四组摆在后面 【活动过程】 引出课题。出示两组实物教幼儿学习用并放对应比较的方法比较物体多、少、一样多。 一、送来篮球： 演示提问 ：首先请出个娃娃客人站成一横排 师：今天我们班去了几位客人，恳请客人按照从左到右排成一纵排，再出具四个篮球，一一对应的摆到娃娃的前面，使幼儿推论两组物体的多少。 二、送毛绒玩具 模拟回答：将4只玩具一一对应让给4个娃娃客人 师：，娃娃和玩具一样多吗？让幼儿说说两组物体的数量关系， 启发幼儿说出娃娃多1个，玩具少了一份 三、给娃娃客人戴帽子。 请一名幼儿为娃娃客人戴1顶帽子，一个对一个地放在娃娃的上面，比一比，娃娃和帽子是不是一样多？ 四、为娃娃客人送来食物 请小朋友把盆子中画有4个多娃娃客人的卡片拿出来，进行操作活动。 1、给娃娃客人分后红枣，把枣一个对一个地摆放娃娃的下面，比一比，娃娃和枣是不是一样多？ 2、为幼儿为娃娃客人分山楂，一个对一个地放在娃娃的下面，比一比，娃娃和山楂是不是一样多？妈咪爱婴网_幼儿园_教案_频道 鼓舞幼儿讲出娃娃多1个，山楂太少1个。用什么办法并使娃娃和山楂一样多呢？ 我们今天学会了比较两组物体一样多的方法，我这里有许多小脚丫，我们班有许多小朋友，我们怎么知道我班的小朋友和小脚丫是不是一样多呢？孩子自由发表意见，进行操作。结束。 小班数学《一样多》说课稿 各位评委上午好，下面我来说一说，我设计的小班数学《一样多》的说课。 孩子通过一段时间的自学，已经开始讨厌数学活动了，并从中体验至数学活动的快感，我班幼儿正处于好奇心弱、对外界事物充满著渴求的阶段 ，于是，我设计了本次数学活动《一样多》。 本次活动的目标是： 1. 体会操作方式活动的快感。 2. 在游戏中探索用一一对应的方法来比较两组物体一样多的技能。 本次活动的重点就是：比较多、太少、一样多；难点就是：自学用一一对应的方法，比较两组物体的数量关系。 我做的准备是： 1.恳请大班4个小朋友至我们大五班做客。 2.为客人准备了好玩的玩具：篮球毛绒玩具和好看的帽子；好吃的食物;红枣和山楂，客人和本班幼儿都很感兴趣，并且好组织教学。 为更好地顺利完成以上目标，活动过程中我主要采用了情景法、游戏法、操作法。鼓励使幼儿通过操作方式去辨认出用一一对应的方法，积极探索辨认出两组物体之间多、太少和一样多的关系。 整个活动通过教师和幼儿在游戏互动进行，通过为娃娃设计的情景来展开教学，用一一对应的方法，比较物体的多少，完成重难点的教学。 整个教学过程中幼儿在收紧、开心的情景氛围中自己解决问题，体现杜毓泽中玩玩，搞中学的教育理念。 教学反思： 1、通过游戏，使幼儿自学比较两组物体的多少及一样多 2、培养幼儿的活泼开朗的形格。 3、活动中存有很多不足之处，尚待健全 4、幼儿由于年龄小还不能掌握这节课要达到的目标。 5、汇报专家、老师们的见意后，健全至教学活动中，并使这文言更轻松。