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中班语言我是幼儿园小主人教案反思 中班语言我是幼儿园小主人教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法，初步激发“我是幼儿园小主人”的意识，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看我是幼儿园小主人教案吧。 设计意图： 在紧紧围绕我园探索性主题“我就是幼儿园小主人”的实行过程中我和孩子们在园内观测散步时辨认出在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下存有各种各样的垃圾------糖纸、橘子皮、喝剩的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象明确提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多?”“这些垃圾都就是哪里去的?” 《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。 我深感幼儿明确提出的这一问题很有价值，它能够引起孩子有关的很多见解，因而尽早调整计划，与孩子们一起展开讨论。通过探讨，推动孩子同时实现经验的互动，晓得做为幼儿园的一份子，我们都存有责任关心幼儿园的干净，从自己抓起，从身边抓起，并延展至告诫大家一起来维护幼儿园的环境，使我们幼儿园幼儿园更加美丽、更加干净。使孩子在这种经验互动中，思维获得发展。 活动目标： 1.通过观赏图片，乐意抒发自己的体会与见解。 2.初步激发“我是幼儿园小主人”的意识。 3.愿交流，确切明白地抒发自己的见解。 4.懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。 5.初步懂自己长大了，行事能打声直面。 活动准备： 电脑、有关资料、图片 活动过程： 1. 观赏图片：干净的操场、教室等 问：这是什么地方? 你讨厌吗? 为什么? (心情舒畅、散发出美的享用……) 老师小结。 2. 观看图片：有垃圾的操场、教室等 问：这里都就是什么? 怎么会有这么多垃圾的? 你看看了，真的怎么样? (看到了疼、玩玩得不高兴…...) 老师小结。 3. 问：我们必须怎么做呢? 幼儿讨论，发表自己的想法。 (把垃圾 捡起来，投掷至垃圾筒里。 搞不乱扔垃圾的标记，摆在各处。 看到乱仍垃圾的犯罪行为及时告诫、劝阻……) 师：我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来吧! 使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽。 活动思考： 在本次活动中，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主人，树立了以“儿童发展为本”的理念，尊重孩子，把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种不同的方法表达表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学习，互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使孩子在已有的经验基础上得到了提升。