《大地测量学基础》课程教学大纲.docxVIP

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《大地测量学基础》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 大地测量学基础 Fundamentals of Geodesy 课程编码 OSI121311030 开课院部 海洋与空间信息学院 课程团队 大地测量学基础课程组 学分 3.0 课内学时 54 讲授 36 实验 18 上机 0 实践 0 课外学时 54 适用专业 测绘工程 授课语言 中文 先修课程 高等数学(2-1)、数字地形测量学(2-1)、高等数学(2-2)、数字地形测量学(2-2)、数字地形测量实习 课程简介 (必修) 《大地测量学基础》是测绘工程本科专业的一门必修课,也是测绘学科的专业核心课程,在测绘工程专业的课程体系中占有重要地位。本课程对大地测量基本理论与方法,以及现代大地测量技术的发展进行全面介绍。掌握常规大地网建立的理论与技术、大地测量基准(平面位置基准、高程基准、重力基准)和测绘系统(大地坐标系统、高程系统和重力测量系统)、地球椭球及其计算、地图数学投影、地球重力场概念、时间系统等测绘工程专业必须掌握的基础理论知识和技能。通过课程学习使学生掌握国家大地控制网建立的技术方法,掌握大地测量学的基本理论,培养学生良好的专业素质、严谨的工作态度、团结协作的精神,为进一步学习其他专业课成打下坚实基础具有不可替代的重要作用和意义。 Fundamentals of geodesy is a required course for undergraduate majors of Surveying and Mapping Engineering, and it is also a professional core course of surveying and mapping discipline. It occupies an important position in the curriculum system of surveying and mapping engineering specialty. This course gives a comprehensive introduction to the basic theories and methods of geodesy and the development of modern geodesy technology. Master the theory and technology of the establishment of conventional Earth Network, geodetic datum (plane position datum, elevation datum, gravity datum) and surveying and mapping system (geodetic coordinate system, elevation system and gravity measurement system), the Earth ellipsoid and its calculation, map mathematical projection, the concept of Earth gravity field, time system and other basic theoretical knowledge and skills that must be mastered by surveying and mapping engineering majors. Through course learning, students can master the technical methods established by the National Land control network, master the basic theories of geodesy, and cultivate students good professional quality, rigorous working attitude and spirit of unity and cooperation, it plays an irreplaceable role and significance in laying a solid foundation for further study of other professional courses. 负责人 、 大纲执笔人 审核人 二、课程目标 序号 代号 课程目标 OBE 毕业要求指标点 任务 自选 1 M1 目标1:掌握大地测量基本概念与基础理论:包括大地测量坐标系统、高程系统、时间系统,确定地球状及大小的基本原理,地球椭

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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