《地图学基础》课程教学大纲.docxVIP

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《地图学基础》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 地图学基础 Fundamentals of Cartography 课程编码 OSI121811020 开课院部 海洋与空间信息学院 课程团队 (未设置) 学分 2.0 课内学时 34 讲授 28 实验 0 上机 6 实践 0 课外学时 34 适用专业 测绘工程 授课语言 中文 先修课程 数字地形测量学(2-1)、数字地形测量学(2-2)、大地测量学基础、地理信息系统原理、卫星定位原理及应用 课程简介 (必修) 地图是运用图形符号记载和传输地理信息的特种文化工具,是人类形象思维的一种方式。因此,它既是地球科学研究工作中必不可少的工具,又是地球科学研究成果的最好表达方式。地图学是以地理信息的可视化为核心,研究地图的理论实质、制作技术和使用方法的综合性科学。地图学是高等院校的地球科学专业的基础课,同时又是一门具有技能性质的工具课。 《地图学基础》作为我校测绘工程专业的学科基础课之一,在专业教学中占有重要的地位。主要教学内容包括:作为地图数学基础的地图投影理论;最具创新性的地图概括理论;地理信息可视化的理论和方法;专题地图编辑设计的技术和方法等。通过本课程的学习,使学生掌握地图学的基本理论和基本知识,掌握普通地图及专题地图编绘的基本理论、方法和技能。在此基础上,进一步培养学生阅读和使用不同类型地图的能力,进而提高学生专业知识融合能力和专业知识创新能力。 Map is one way of thinking in image, which uses graphical symbols to record and transmit geographic information. Therefore, it is not only an essential tool in the research of Geosciences, but also one of the best ways to express the research achievements of Geosciences. Cartography is a comprehensive science which takes the visualization of geographical information as its core. It focuses on the theoretical essence, making technologies and using methods of map. Cartography is the basic course of the Geosciences in higher education, and it is also a skilled course. As one of the basic courses of geomatics engineering, the basis of cartography plays an important role in the professional teaching. The main teaching contents include map projection, map generalization, visualization of geographical information, thematic map editing and design. After this course, the student can master the basic theory cartography, and grasps the essential skill necessary for compiling the general map and the thematic map. On this basis, we further cultivate students ability to read and use various types of maps, and improve students ability to fuse and innovate professional knowledge. 负责人 大纲执笔人 审核人 二、课程目标 序号 代号 课程目标 OBE 毕业要求指标点 任务 自选 1 M1 目标1:掌握地图学的基本概念、基本理论和方法,理解地图学与相关学科的关系,能够综合运用地图学的基本理论和方法,对具体测绘工程所在区域的自然地理和人文环境进行分析 否 3.3 2 M2 目标2:掌握地理信息采集、处理和表达的理论技术,能够结合研究对象的具体特征确定合理可行的技术方案 是 4.2 3 M3 目

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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