《剪纸中的阳刻和阴刻》教学设计.docVIP

导入环节 1）动画导入，激发兴趣： 同学们，今天的课堂上我们先来欣赏一段好听的动画歌曲，请你边看边思考：这段动画片中的形象使用了哪种特别的表现形式？（播放课件视频）学生回答，引出课题——剪纸 你们喜欢剪纸吗？老师也很喜欢这门传统的民间艺术，看，这是老师的剪纸作品，你们觉得怎么样，如果觉得还不错就帮我点个赞，好么？谢谢！那在今天的剪纸课上，你想不想也得到老师和同学的赞呢？老师希望今天大家都有精彩的表现! 2）直观欣赏，初步感知： 教师出示两幅兔子剪纸作品，刚才动画片里的小兔子真可爱，老师也制作了两幅兔子的剪纸作品，请你仔细观察：这两幅作品有哪些不同？ 好，实际上，老师的这两幅剪纸作品，分别运用了两种不同的方法阳刻和阴刻 出示 今天我们就来学习第20课《剪纸中的阳刻和阴刻》 将课题补充完整 二、 新授环节 1）课件出示定义，学生齐读，加深印象。 2）学生自主探究特点，进行归纳。教师总结 好，看这块小黑板上有一些词条，请你和周围同学讨论一下，这些词语中哪些符合阳刻的特点？哪些符合阴刻的特点？ 阳刻：线条为主，线线相连，作品给人轻盈剔透的感觉 阴刻：块面为主，线线相断,，作品给人厚重结实的感觉 3）游戏：考眼力。辨别阴刻、阳刻和阴阳结合的方法 接下来，我们一起做个游戏。老师要考一考大家的眼力。 第一关：眼疾嘴快。快速说出老师出示的剪纸作品，属于阳刻还是是阴刻？学生快速回答 第二关：火眼