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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班《数高楼》教案 大班《数高楼》教案1 　　活动目标：  　　⒈学唱歌曲，唱清歌词，念准数高楼时的节奏型。  　　⒉学玩音乐游戏“数高楼”体验同伴合作玩游戏的乐趣。  　　活动过程：  　　一、谈话导入  　　⒈在我们幼儿园四周你有没有看见过高楼，你有没有去数一数那些高楼房有几层？你是怎么数高楼的？谁来做一做数高楼的动作?(抬头)你数过最高几层楼？  　　⒉今日老师也带来一座高楼，请小伙伴们来数数这里的高楼有多高？  　　二、能按节奏数高楼，重点学习楼层的连数。  　　⒈出示高楼图，谁来数一数这幢高楼一共有几层？〔请幼儿数高楼〕  　　⒉赵老师也来数一数究竟有几层楼。〔老师示范数高楼〕  　　你们刚才有没有听见赵老师是怎么数的，你听谁情愿也来数一数。〔请个别幼儿数高楼〕  　　⒊我们一起来数一数这幢高楼吧。〔集体数高楼〕  　　⒋刚才我们都是用嘴巴数高楼的，其实数高楼加上动作也很有趣的〔老师示范数高楼的动作：边数边双手交替向上〕  　　⒌你们想不想也来试一试，把我们的小手预备好，我们一起来数高楼吧。  　　三、理解歌词，学唱歌曲。  　　⒈听到我们数高楼这么快乐，弟弟和妹妹也要来数高楼了。我们来听一听他们是怎么是怎么数的？〔老师范唱〕  　　⒉提问：弟弟和妹妹是怎么数高楼的？那除了听到弟弟妹妹数高楼你还听到歌曲里唱了什么？这幢楼高吗？你从哪里听出来的？〔白云来回走，全在云里头〕假如说不出，再次观赏前半部分。  　　⒊刚才歌曲中有一句歌词“答数没法求”你们知道是什么意思吗？〔答数没法求就是数不出正确的答案〕  　　⒋集体学唱。  　　第一遍幼儿唱念白，老师唱旋律。  　　第二遍集体学唱〔带着幼儿轻轻唱〕  　　第三遍要有节奏的念念白，并用活泼欢快的声音来演唱。  　　四、合作游戏“数高楼”，体验合作游戏的欢乐。  　　⒈〔出示图片援助幼儿了解游戏玩法〕下面我们一起来玩一个数高楼的游戏，我们来看一看这个游戏怎么玩？  　　⒉老师和一个小伙伴分别扮演弟弟和妹妹，站在圈外，示范游戏玩法。  　　⒊游戏可反复进行。  　　⒋请幼儿自由找伙伴玩“数高楼”的游戏。 大班《数高楼》教案2 　　活动目标：  　　1、观赏歌曲，掌控数高楼的节奏，感受歌曲活泼、欢快的特点。  　　2、通过视听结合引导幼儿理解歌词，感知各式各样的楼房。  　　活动预备：歌曲MTV。  　　重点与难点：感知节奏和各式各样的高楼。  　　活动过程：  　　一、谈话导入活动。  　　1、师：你们看到过高楼吗？在哪里看到的？它是怎么样的？有几层呢？  　　2、师：现在我们城市里的高楼是越造越多、越造越高、越造越美丽了，今日有一群小伙伴要去看高楼、数高楼，我们也一起去看看吧！  　　二、观赏歌曲MTV。  　　1、第一次观赏。  　　观赏后提问：  　　〔1〕你们看到了什么？听到了什么？  　　〔2〕你们喜爱听这首歌吗？为什么？〔引导幼儿感受歌曲活泼、欢快的特点〕  　　2、第二次观赏。  　　观赏后提问：小伙伴是怎样数高楼的？〔引导幼儿掌控数高楼的节奏〕  　　3、第三次观赏。  　　观赏前交代任务：看一看、听一听里面的高楼是怎么样的？  　　观赏后提问：  　　〔1〕小伙伴们看到的高楼是怎么样的？  　　〔2〕你喜爱里面的哪幢高楼？为什么？  　　三、跟唱歌曲。  　　在老师地带领下轻声跟唱歌曲数遍。  　　四、音乐游戏《跳房子》。  　　要求幼儿自由结伴边唱边游戏。 大班《数高楼》教案3 　　活动目标  　　1.掌控1到10的顺数和倒数的顺次,知道顺数时逐一增加,倒数时逐一减削。  　　2.能快速根据正逆的顺次进行接数。  　　3.喜爱数学活动，愿意参加各种操作游戏。  　　4.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。  　　5.培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。  　　活动建议  　　1.玩游戏开火车，复习五以内的顺数和倒数。  　　2.创设情景，小狗过桥，让幼儿在游戏中感知顺数与倒数的规律:是数十数字，一个比一个大，倒数十数字一个比一个小。  　　观测桥的特点，这座桥有什么特点?  　　上桥和下桥时分别走了几级台阶?数字有什么改变?  　　小狗上桥时是从一数到五，数字一个比一个大，这叫顺数。下桥时是从五数到一数字,一个比一个小,这叫倒数。  　　3.玩游戏练习，接着数。  　　小狗拿到气球,可是她的气球飘