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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班《有趣的叶子》教案 大班《有趣的叶子》教案1 　　设计思路：  　　通过对叶子的观测，让幼儿去发觉叶子千姿百态的外型，并以表演的方式体验叶子随风飘舞的动感，借以多种手段培育幼儿细心观测、积极想象、大胆表现的技能。  　　活动预备：  　　带幼儿参观植物园或四周的公园，收集落叶。  　　录音机、音乐磁带，线、纸条、双面胶等。  　　活动目标：  　　1、进展幼儿的观测技能并体验游戏带来的欢乐。  　　2、激发幼儿想象，创编叶子飘舞的动作并用肢体动作来表现音乐。  　　3、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。  　　4、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。  　　活动过程：  　　一、观测、接触各种植物的叶子：  　　(把幼儿分成三组，每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择)  　　1、观测叶子的外形及颜色。老师：“你们发觉了什么?这些叶子都一样吗?”。给幼儿自由谈论的时间，相互沟通、共享阅历。  　　2、鼓舞幼儿大胆想象叶子的外形像什么?同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟识叶子的外型。  　　3、进展幼儿的动手技能，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜爱的叶子固定在纸条或线上，挂在脖颈上。  　　二、游戏活动，提高幼儿的辨别技能：  　　老师交代游戏的规章：游戏开始，音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进行时，幼儿可拍手自由动作，去查找与自己有同外形叶子挂饰的同伴，当音乐停止时，相同叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三  　　人、四人一组，游戏进行2—3次，每次可鼓舞幼儿查找更多的同伴。  　　(老师也可参加此游戏，并与全体幼儿一起检查游戏的结果，找到相同叶子人数最多的一组为胜)  　　三、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飘舞：  　　1、老师：“一部分树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风慢慢的飘落，你们见过飘落着的树叶吗?那是什么样的?”启发幼儿用肢体动作来仿照被风吹起的落叶。  　　2、观赏音乐《水族馆》，感受其旋律的精美，幼儿自由表现。  　　依据幼儿的技能老师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子(如：轻轻用手或身体的摆曳表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落，急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞，静止的造型表现叶子悄悄的躺在地上……)  　　3、听音乐《水族馆》进行角色表演。一部分幼儿做风，一部分幼儿做叶子，随音乐的起伏，鼓舞幼儿有制造性的表演。可交换角色。老师评价。  　　延伸活动：  　　叶子画。  　　教学反思：  　　在整个说课的过程中，从一开始预备我觉得自己还是挺仔细的，我没有根据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿难过，不过这是第一次嘛，而且我觉得应当是我在设计的课中并不能表达我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个阅历教训：在还没有把课说好的状况下就不要去一昧的讲究新奇，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。 大班《有趣的叶子》教案2 　　活动预备：  　　带幼儿参观植物园或四周的公园，收集落叶。  　　录音机、音乐磁带，线、纸条、双面胶等。  　　活动目标：  　　1、进展幼儿的观测技能并体验游戏带来的欢乐。  　　2、激发幼儿想象，创编叶子飘舞的动作并用肢体动作来表现音乐。  　　3、培育幼儿敏锐的观测技能。  　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。  　　活动过程：  　　一、观测、接触各种植物的叶子：  　　(把幼儿分成三组，每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择)  　　1、观测叶子的外形及颜色。老师：你们发觉了什么?这些叶子都一样吗?给幼儿自由谈论的时间，相互沟通、共享阅历。  　　2、鼓舞幼儿大胆想象叶子的外形像什么?同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟识叶子的外型。  　　3、进展幼儿的动手技能，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜爱的叶子固定在纸条或线上，挂在脖颈上。  　　二、游戏活动，提高幼儿的辨别技能：  　　老师交代游戏的规章：游戏开始，音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进行时，幼儿可拍手自由动作，去查找与自己有同外形叶子挂饰的同伴，当音乐停止时，相同叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三  　　人、四人一组，游戏进行2-3次，每次可鼓舞幼儿查找更多的同伴。  　　(老师也可参加此游戏，并与全体幼儿一起检查游戏的结果，找到相同叶子人数最多的一组为胜)  　　三、