大班《教师节》教案（9篇）.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班《教师节》教案（9篇） 　　大班《老师节》教案1 　　一、活动设计  　　老师节前的一天，欣欣小伙伴手持一束鲜花，庄重其事地送给我，并说：老师节到了，祝老师节日欢乐，感谢老师。  　　一句感谢老师的话，让我特别感动，好像眼前的这群孩子都长大了，懂得了尊敬、自信和感恩。于是，我设计了《感谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培育孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。  　　二、活动目的  　　1、让孩子们理解老师的工作，激发孩子们对老师的情感。  　　2、让孩子们知道九月十日是老师节，也可以用自己喜爱的方式表达对老师的庆贺。  　　三、活动预备  　　1、预备配乐散文《感谢老师》的录音磁带；  　　2、与《感谢老师》散文诗歌内容相关的挂图；  　　3、画纸、彩笔、彩条等绘画材料。  　　四、活动过程  　　悬挂图片，同时播放配乐散文《感谢老师》。  　　〔在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，倾听诗一般的朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。〕  　　1、在后续温柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。  　　〔经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，渐渐体会，回答出诗歌的名字。〕  　　2、确定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让孩子们记住老师节。  　　〔这是一个非常的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的将来。〕  　　五、说讲诗歌《感谢老师》  　　1、带领孩子们重复一遍《感谢老师》，向孩子们说讲其意义及其内涵；让孩子们说一说老师的工作。  　　〔通过孩子们的平常观测，发挥孩子们的总结及其语言表达技能。〕  　　2、让孩子们用自己喜爱的方式表达对老师的情感。与孩子们共享节日的欢乐和祝福，产生共鸣，师生同乐。  　　〔可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一句话来表达自己的想法。我们平常给孩子们讲了很多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的机会，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的话。〕  　　六、活动延伸  　　老师节是老师的节日，孩子们还知道什么节日？以此来唤起孩子们记忆中的其它节日〔例如国庆节、母亲节、父亲节？在这些节日里，孩子们该做些什么呢？〔让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。〕  　　活动评析  　　在平常的教学中，孩子们做过不少手工，回答过各式各样的问题，而这次活动是集中时间，集中统一话题和内容，让孩子们充分发挥实践，实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。  　　我们通过这种方式，让孩子们在学习中体会劳动带来的欢乐和回报；让孩子们理解劳动、学会劳动，在劳动中学会互助，学会集体与统一，并产生欢乐。在共享别人的劳动回报时，学会尊敬、学会感恩、学会自信。  　　七、课后反思  　　幼儿园社会教育的目的之一是培育孩子们的爱心。爱心是一种情感，不是与生俱来的，她需要家庭、幼儿园，乃至整个社会的向上的、俱有情感的教育。  　　因而，在这个特定的节日里，充分利用小伙伴一次表达情感的行动，发挥这个主题的内涵，给孩子们一个集制造和语言于一体的活动，表达孩子们的心声，激发孩子们的内心世界的灵感。  　　这次活动，采纳发生在孩子们身边的真人真事为典型，具有真实感，更能让孩子们体会：表达自己的心声是特别简单的一件事，是每一位小伙伴都能做好的，最终提高孩子们的自信心，提高孩子们的爱心。  　　　　大班《老师节》教案2  　　设计意图：  　　孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最末一个老师节，两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。为了让孩子们对自己的老师有更深的了解，激发孩子们敬爱老师、爱老师的情感，我设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。  　　活动目标：  　　1、知道9月10日是老师节。  　　2、感受老师对自己的爱，能用恰当的方式表达对老师的爱。  　　活动预备：  　　1、老师和孩子们一起活动的照片。  　　2、制作小礼物的材料：彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。  　　3、幼儿画册《社会》  　　活动重点：  　　知道9月10日是老师节，萌发幼儿喜爱老师的情感。  　　活动难点：  　　制作小礼物送给老师。  　　活动过程：  　　一、老师提问，请幼儿争论，引起幼儿学习爱好  　　老师：小伙伴你们知道6月1日是谁的节日吗?(是我们小伙伴的节日)，小伙伴们过节日的时候欢乐吗?是谁给你们过的节日?