《海洋遥感》课程教学大纲.docxVIP

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《海洋遥感》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 海洋遥感 Ocean Remote Sensing 课程编码 OSI110621020 开课院部 海洋与空间信息学院 课程团队 摄影测量学基础教学团队 学分 2.0 课内学时 36 讲授 24 实验 0 上机 12 实践 0 课外学时 0 适用专业 测绘工程 授课语言 中文 先修课程 数字图像处理、遥感原理及应用 课程简介 (限选) 《海洋遥感》是为测绘工程、地理信息科学两专业本科生开设的一门选修课程,主要给学生介绍卫星海洋遥感的基本原理和最新研究进展,补充海洋学的基本知识。通过本课程的学习,使学生较系统的掌握海洋现象遥感探测的基本原理,熟悉海洋遥感的最新研究进展,并能够下载和处理部分遥感数据,具备一定从事海洋遥感科研的能力。 Satellite oceanic remote sensing is an elective course for undergraduates majoring in surveying and mapping and geographic information science. It mainly introduces the basic principles and the latest research progress of satellite oceanic remote sensing, and the basic knowledge of oceanography to the students. Through the study of this course, students can master the basic principles of ocean phenomena remote sensing, and the latest research progress of ocean remote sensing. They can be able to download and process the remote sensing data, and have the ability to engage in marine remote sensing scientific research. 负责人 大纲执笔人 、 审核人 二、课程目标 序号 代号 课程目标 OBE 毕业要求指标点 任务 自选 1 M1 M1:(知识目标)掌握卫星遥感探测海洋现象的基本原理和方法 是 4.2 4.2 2 M2 M2:(能力目标)具备下载遥感数据开展某类海洋现象探测的基本能力 是 4.2 4.2 3 M3 M3:(素质目标)培养学生的从事海洋科学研究的创新意识和科研能力 是 4.2 4.2 三、课程内容 序号 章节号 标题 课程内容/重难点 支撑课程目标 课内学时 教学方式 课外学时 课外环节 1 第一章 绪论 了解中国海洋卫星的发展水平,包括:卫星海洋遥感的应用、中国气象卫星的发展、中国海洋卫星发展的现状与目标。 M1 2 讲授 / / 2 第二章 海洋物理现象 理解海洋物理现象的重要意义。 M1 2 讲授 / / 3 第三章 海洋遥感卫星与传感器 本章重点难点:不同海洋遥感传感器的海洋应用。内容包括:海洋遥感卫星、海洋遥感传感器。 M1 4 讲授 / / 4 第四章 海洋表面温度反演 本章重点难点:海表面温度反演原理与方法。内容包括:微波辐射计海表温度测量、热红外辐射计海表温度测量。 M3 2 讲授 4 作业 5 实验1 海表温度遥感反演 实验要求:下载辐射计或高光谱数据,反演海表面温度。 M2,M3 6 上机 4 撰写实验报告 6 第五章 海洋水色遥感 本章重点难点:海洋水色遥感反演原理与方法。内容包括:海洋水色遥感的几个基本概念、海洋水色遥感机理、海洋水色要素反演。 M1 2 讲授 / / 7 实验2 海洋水色遥感反演 实验要求:下载水色卫星数据反演海洋水色要素。 M2,M3 6 上机 4 撰写实验报告 8 第六章 浅海水下地形遥感 本章重点难点:不同传感器手段的水深遥感反演原理。内容包括:光学影像水深遥感、SAR水深遥感。 M1 2 讲授 / / 9 第七章 海洋表面动力地形卫星测量 本章重点难点:高度计数据处理方法及重力反演算法。内容包括:高度计测高回顾、高度计测高原理、高度计的主要观测对象。 M1 3 讲授 / / 10 第八章 海面风场遥感 本章重点难点:微波散射计测风原理与方法。内容包括:微波散射计测风回顾、微波散射计测风原理、微波散射计风场反演。 M1 2 讲授 / / 11 第九章 卫星海洋盐度测量 本章重点难点:基于盐度计的海水盐度反演方法。内容包括:海水盐浓度遥感原理、卫星盐度反演算法。 M1 1 讲授 / /

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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