鄂教版小学科学六上《7谁先看到日出》教案.docxVIP

谁先看到日出 教课目的 ．能运用地球自转的知识，经过察看、模拟实验、阅读资料、剖析推理，研究生活在我国不一样城市的人们谁先看到日出。知道地球自转的方向是自西向东的，自转一周为一天，需24小时，并且世界各地有时间差。 ．经过联想生活经验和自己体验活动，让学生明确科学研究能够从身 边的事物开始,缩短对学生科学研究的心理距离，体验科学研究中凭证、逻辑推理及运用想象成立假定和理解的重要性。 教课准备 地球仪、手电筒、白纸、水彩笔、小组记录表、多媒体（世界时区图）。教课过程 一、新课引入 讲话：清早，只见一轮红日从东方徐徐升起，让我们度过阳光明朗的一天。有谁知道，生活在我国不一样地方的人们每日迎来太阳的时间同样吗？他们谁最初看到日出？板书课题：谁先看到日出 二、活动研究 研究“我国不一样的地方的人们谁最初看到日出” ．活动一：学生在地球仪上找到杭州、武汉、成都、拉萨这几个城市的地点，并用大头针扎上作好记号。 ．活动二：模拟实验——地球的自转。 （1）发问：地球不断地自转，猜一猜生活在这几个城市的人们，谁会 先看到日出？ （2）学生猜想，报告沟通。 1 （3）叙述：究竟是谁最初看到太阳呢？我们有什么好方法来证明自己的猜想吗？（实验）你们准备怎么做呢？分小组谈谈你们的想法。 （4）学生疏小组议论，设计实验方案。 （5）学生疏小组做实验，有各样不一样的做法。教师察看，精选拥有代表性的几个小组上讲