论文《浅谈如何在绘画活动中培养幼儿的创新能力》.docxVIP

浅谈如何在绘画活动中培养幼儿的 创新能力 摘要：绘画活动是幼儿表达自我认知与情绪情感的一种活动，它是幼儿最喜欢的活动之一。而幼儿期又是创造性思维形成的黄金时期，是幼儿想象力、创造力开发的萌芽期。那么怎样在绘画活动中培养幼儿的创新能力呢？本文主要从丰富幼儿感性经验，通过观察和感受，引发思考奠定创新的基础；创设环境，鼓励幼儿大胆想象，激发幼儿的兴趣和创新意识；教师改变观念，尊重个性的表现，培养幼儿的创新能力；挖掘尝试各种资源，激发幼儿永无止尽的创新精神；巧用表扬和鼓励，学会欣赏和交流，体验创新的乐趣等五个方面进行阐述。 绘画活动是幼儿表达自我认知与情绪情感的一种活动，它是一种轻松愉悦的游戏形式，也是幼儿最喜欢的活动之一。而幼儿期又是创造性思维形成的黄金时期，是幼儿想象力、创造力开发的萌芽期。黑格尔在他的《美学》中指出：“最杰出的艺术家本身就是想象家。”绘画的操作过程是一种再现及创作的活动,非常有助于幼儿思维、认识、情感和动作的结合，激发幼儿无穷无尽的想象和创造。所以在绘画活动中充分发挥孩子的想象力，培养孩子的创新能力，提高其艺术修养，是一件很重要的事，也是幼儿教育的一个重要任务。 一、丰富幼儿感性经验，通过观察和感受，引发思考奠定创新的基础。 一日生活即教育，陈鹤琴先生曾说过：“大自然、大社会就是我们的活教材。” 幼儿教育只有扎根于幼儿生活经验，才能发