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小班数学活动按高矮排序教案反思 【活动目标】 1、学习给4个不同高矮的物体进行排序。 2、懂必须从小红旗后面已经开始排队。 3、能按要求进行排序活动，并能简单地说出自己排序的方法。 4、初步培育观测、比较和反应能力。 5、让幼儿懂得简单的数学道理。 【活动准备工作】 1、经验准备：幼儿有大小、长短排序的经验。 2、物质准备工作：教具：四张长颈鹿的图片，小排序板。学具：宝塔玩具、套娃玩具若干套，排序板，《幼儿用书》人手一册，人手一支笔。 【活动过程】 1、长颈鹿宝宝。 （1）教师出示一张长颈鹿的图片，请幼儿说说：这是什么？在哪儿见过它？引导幼儿观察发现长颈鹿有一个长长的脖子，个子很高。 （2）出具三张长颈鹿的图片：长颈鹿宝宝都去玩游戏啦！可是他们的个子有高有矮，没交卷队。出具排序板，鼓舞幼儿思索》可以怎样去给长颈鹿排队？ （3）请个别幼儿示范，根据幼儿的方法把长颈鹿在排序板上从小红旗开始由高（矮）到矮（高），引导幼儿边排边说：最矮的、矮的、高的、最高的，或者从高排到矮。 （4）稳步鼓舞幼儿思索：除了使最老的长颈鹿排在在第一个，还能够使谁位列第一个，也可以存有顺序地排队呢？ 2、幼儿操作。 （1）排在宝塔：恳请幼儿抽出宝塔玩具，把它在排序板上从左往右按