《创新工程实践》课程教学大纲.docxVIP

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《创新工程实践》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 创新工程实践 Innovative Engineering Practice 课程编码 OSI224231025 开课院部 海洋与空间信息学院 课程团队 (未设置) 学分 2.5 课内学时 40 讲授 16 实验 0 上机 (24) 实践 0 课外学时 0 适用专业 (公选课组) 授课语言 中文 先修课程 课程简介 (任选) 本课程是一门面向全校所有专业学生开设的通识教育选修课程。由 北京大学、东西部联盟与智慧树网联合开发《创新工程实践》共享课程。 惟创新者进,惟创新者强,惟创新者胜。针对学生创新能力不足、创新热情不高的问题,结合北京大学多年组织iCAN 大赛(国际大学生创新创业大赛,www.iCAN-C )的经验以及长期从事工程实践课程的教学实践,由张海霞教授,联合信息学院、工学院、光华管理学院、教育学院、信管系等9位青年骨干教师以及学校创新导师,共同开设“创新工程实践”全校公选课,是全方位培养学生创新能力的公选课程,对学生进行全链条的创新能力培养,并用项目管理的方法来实际锻炼和提升学生的实践能力。 《创新工程实践》通过来自不同多学科的老师的讲述、和不同学科学生组成团队的参与来启发学生突破专业局限找到有价值的原始创新思路;以课堂讲授、学生报告、师生讨论、实际动手实验完成创新作品原形为主,辅以企业考察以及其他课外教育,通过一定的训练与学习来了解和实践团队合作与创新与实际应用的关系和创新的价值;通过学生团队的自主创新来实践一个原始创意到创新想法以及形成一个初步创新作品原型的过程,以具体的项目来促进学生实践从创新、创意到原型的过程,从而认识和掌握科技创新为生产生活服务的研究方法和实现途径。 课程有利于让学生尽快了解和掌握原始创新的方法和实践过程,投身到原始创新中来,培养一批有原始创新能力并充满原始创新激情的人才,为我国建设创新性国家提供强有力的人才和技术基础支撑。 This course is a general education elective course for all major students in the school. The sharing course of innovation engineering practice is jointly developed by Peking University, East-West alliance and Wisdom Tree Network. Only the innovator advances, only the innovator is strong, but the innovator wins. Aiming at the problems of students insufficient innovation ability and low innovation enthusiasm, combined with Peking Universitys years of experience in organizing iCAN competition (international college students innovation and entrepreneurship competition, www.iCAN-C) and long-term teaching practice in engineering practice courses, professor Zhang Haixia, in conjunction with 9 young key teachers from Information Institute, Institute of Technology, Guanghua School of Management, Institute of Education, Department of Information Management and other innovative tutors of the school, jointly set up the innovative engineering practice public elective course for the whole school, it is a public course to cultivate students innovative ability in an all-round way. It trains students innovative ability in the whole chain and uses project management to practical

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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