《发展生产 满足消费》教案.pdfVIP

（开展生产满足消费）教案 满足消费）这一框题的教学设计，期望对考生有所启发，有所收获。 一、教学目标 （知识目标） 能识记生产与消费的关系，社会再生产的四个环节;能运用生产与消费的 关系，解释现实经济生活中的相关经济现象。理解我国大力开展生产力的原因 及如何大力开展生产力。 （能力目标） 通过学习生产与消费的辩证关系，培养自身的辩证思维能力 ;通过运用生 产与消费的关系解释生活中的经济现象提高透过现象看本质的能力。 （能力目标） 理解物质资料的生产是人类社会赖以存在和开展的根底，树立唯物主义历 史观，拥护党在社会主义初级阶段的根本路线，认识到社会主义的根本任务是 开展生产力，各项工作都要服从和效劳于经济建设这个中心。 二、教学重难点 （重点） 生产与消费的关系，大力开展生产力的原因及如何开展生产力。 （难点） 联系生活实际理解生产与消费的关系。 三、教学方法 案例商量法、自主探究法、小组合作法 四、教学过程 环节一：导入新课 运用视频导入课堂。 导入实录：同学们，赵本山和宋丹丹是我国著名的小品演员，信任很多同 . 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 学都喜欢看他们演的节目，今天老师就为大家带来一段他们经典的小品 （昨天 今天明天）。 好，小品看完了，我看到很多同学都笑了，但是大家在笑的时候有没有想 过这样一个问题：赵本山说当时自己家里唯—的家用电器是手电筒，为什么那 个时候，连一些一般的家用电器都没有老师听到大家都答复说是那时候国家开 展水平比拟低，这些家用电器都比拟稀缺。是啊，人们所消费的一切商品和效 劳都是通过生产提供，要想满足人们的消费需求，就必需要开展生产。那生产 和消费还有什么紧密的联系呢，今天我们就带着这个问题一起走进 （开展生产 满足消费）。 环节二：新课讲授 1.生产与消费 (1)生产决定消费 过渡语：同学们，课前大家都已经预习了教材，那大家说一说生产和消费 有什么关系呢我听到大家都说是生产决定消费，消费反作用于生产。那生产对 消费的决定作用表达在哪些方面呢，下面我们通过一些图片来感受一下。 教师通过课件展示火车、汽车、飞机等交通工具并提问：同学们回忆一下 我们以前的交通工具是什么古代的皇帝能够坐上飞机吗为什么学生答复之后 教师进行说明，以前人们的交通工具主要是骑马、步行或者是坐马车，现在人 们的出行方法越来越多样了。即使是皇帝在以前也没有方法使用飞机这样便利 的交通工具，这是因为古代的生产力水平低没有方法生产出这样的工具。所以 我们消费的东西，首先必须生产出来，否则就谈不上消费。这就是说，生产决 定消费的对象。 教师接着提问随着交通工具的不断革新，现在人们出行的选择也越来越多 样，我们可以乘坐高铁、也可以选择乘坐汽车或飞机，这又说明了什么呢学生 答复之后师生共同总结，这说明生产决定消费的方法。 . 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 教师继续提问汽车比马车快的多，高档的多，人们使用这种出行工具更舒 适、更快捷，这说明什么——生产决定消费的质量和水平。没有汽车生产的大 开展，就没有人们对家庭轿车的普遍需求，这说明生产为消费制造动力。 综上所述，我们可以归纳出，生产决定消费的对象、方法、水平，生产还