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幼儿园小班音乐优质课苹果歌教案反思
游戏目标：
1、感受情景游戏带来的愉悦情绪。
2、一边献唱歌曲一边大胆搞动作。
3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
4、愿出席合唱活动，体验与老师和同伴合唱的快感。
游戏准备：
1、立体苹果树。
2、音乐磁带。
游戏规则：
1．制作立体苹果树，边唱树上许多红苹果。一个一个摘下来，边演示把苹果一一摘下。
2．边演唱我们讨厌吃苹果，身体健康多快活，边把取下的苹果赠送给想的幼儿，引导幼儿作出各种出来苹果的样子。
3．轮流摘苹果，其他幼儿配唱。
乐谱：
活动反思：
此活动就是我们教研活动中一个同课异构中的一个活动，原来就是崭新教师搞的，后来我又再次设计，在平行班去非政府了这个活动。活动中我在已经开始鼓励孩子们能够用一句话完备抒发画面内容，其实就是自学了歌词的同时，也发展了孩子的口语表达能力，第二步我又用儿歌的形式使孩子们忘记了歌词，接着精妙地将各种水果与图谱结合，并发掘其中的教育价值。唤起了幼儿积极主动参予活动地热情，并使大部分幼儿开心学会了这首歌曲。在后面环节中我鼓励幼儿通过与材料充份互动，成功化解了活动难点，较好地同时实现了本次活动的目标。在活动中存有两名幼儿已经开始不太讨厌参予，但是在我热情的应邀和高度关注下，他们也很快参予至活动中!
我们在自己熟悉的水果创编成新的歌词来演唱并表演。在仿编过程中播放了相应的背景音乐，幼儿很积极热情的投入到活动中来。我还根据当时情况，做了临时调整，和孩子们一起边唱边表演了这首歌曲。
幼儿音乐自学领域就是鼓励幼儿充分发挥想象力，挖掘创造性思维创造力的关键桥梁，也就是鼓励幼儿累积幼儿音乐创作经验的关键自学领域，幼儿音乐课就要鼓励幼儿主动参予幼儿音乐课堂教学，认同个体的相同幼儿音乐体验和自学方式，提升幼儿的审美能力，发展幼儿的创造性思维。通过多媒体图谱，更加唤起了幼儿参予活动的兴趣，并使幼儿在开心的情景中与同伴一起随其音乐重现栽种的情景，体会歌曲开朗悠扬的特点，用自然、悠扬地声音献唱歌曲。并展开仿编歌词内容，体验由曼编歌曲的快感，体验至了成功感。
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